1) educational effect
教育效果
1.
To teach the course needs correct understanding and evaluation of its educational effect which consists of the immediate effect,the phase effect and the long-term effect.
形势与政策教育是高校一门重要的思想政治教育课程,实施这门课程教学需要正确地认识和评价其教育效果。
2.
And then we can receive good educational effect.
在进行无意识教育时,必须坚持有意识原则、淡化教育痕迹原则、开放性原则,借鉴教育载体,营造教育氛围,讲究教育艺术,才能收到好的教育效果。
3.
Taking the ideological and moral evaluating as the evaluation of educational effect, the authors suggest that the selection of the estimation method must be adaptable to the characteristics of ideological and moral education.
本文针对长期以来我国高校思想品德教育测评的理论和方法研究的不足，从品德教育效果评估在本质上是教育效果的价值评价入手，讨论了思想品德教育评估效果的几个理论问题。
2) effect of education
教育效果
1.
Through the three aspects,ability of education,style of education and effect of education,the author analyses the causes affected parents prestige and discusses how to set up and maintain parents prestige.
笔者通过问卷调查,发现当前初中生家长有一种“失”威倾向,文章从家长的教育能力,教育方式,教育效果三个方面分析了影响当前初中生家长“失”威信的原因,并对如何树立和维护家长威信进行了深入探讨,据此,提出了一些可操作性建议,这对于树立和维护家长的威信,促进初中生健康全面地发展具有重要的理论意义和现实意义。
4) result of physical education
体育教学效果
1.
This article discusses the evaluating standard on the result of physical education.
研究了体育教学效果的评价标准,探讨了使用马尔可夫链评估法来评估体育教学效果的科学性。
6) RESULTS Educational Fund
效果教育基金
补充资料：教育事业费支出效果
jiaoyu shiyefei zhichu xiaoguo
教育事业费支出效果
effect of education expenditure
社会主义国家预算教育事业费支出量与取得的成果相比较，是教育事业费支出达到目的的程度。
教育事业是提高劳动者的智能，培养现代化大生产需要的劳动力所必需。在教育事业费使用上讲求效果,就可以用一定的费用量培养出更多的合格劳动者，或者培养一定量的合格劳动者所用费用最少。因此世界各国都很重视教育经费的使用效果。资本主义社会，受教育是私人的事，通常把教育费支出视同智力投资，教育支出的效用则以受教育者增加的收入来计量，即用教育费的投入量同受教育者毕业后工资收入量进行比较。而社会主义国家财政的教育事业费支出，其目的并不是为了增加受教育者个人的收入，也远远超出了培养现代化生产所需劳动力的狭小范围，它是用马克思主义、社会主义道德和人类社会积累起来的科学知识，提高全民族的文化水平，造就德、智、体、美、劳全面发展的一代社会主义新人所必需。所以，在社会主义社会中，教育事业费用量同培养出合格的人才数量相比较，才是衡量教育经费支出效果的指标。
社会主义财政的教育事业费支出效果，可以分宏观与微观两个层次进行考察。①宏观效果，是在全国范围内比较教育费支出与取得的成果，一定时期内平均单位经费投入产出的合格人才量，或一定时期内平均单位产出人才量所需费用量。把不同时期单位经费投入与产出合格人才量相比较，就是对宏观效果的评价。②微观效果，指对各个具体教育单位的教育经费支出与产出合格人才量的比较。各教育单位一定时期内平均单位费用支出的合格人才产出量是反映微观环节的教育经费支出效果的基本指标。
中华人民共和国建立以来，国家预算中用于教育的支出取得巨大效果。1980～1990年以来尤为突出，全国有71％的县普及了小学教育，多数城市普及了中学教育，中等职业技术教育迅速扩大，高等教育初步形成多层次、多形式、学科门类比较齐全的体系，成人教育的技术培训得到了巨大发展。
（孙蕴素）
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