2) inductive thinking
归纳思维
1.
By inquiry teaching, not only improve the students inductive thinking ability, but also make greater progress in improving students ability in obtaining, proces.
归纳思维是逻辑思维的重要组成部分,归纳思维能力的培养是初中物理教学的目的之一,本研究课题是在物理新课程改革要求下、从我国初中物理教学实际出发,通过探究教学,培养初中学生的归纳思维能力,并进一步培养学生获取、处理、应用物理知识的能力。
3) application of transforming thought
化归思想
1.
A brief talk about application of transforming thought in the mathematics;
浅谈化归思想在数学中的应用
4) mind evolution
思维进化
1.
Ant colony algorithm based on mind evolution
基于思维进化的蚁群算法
2.
Duing the detector producting,a novel algorithm was also presented,involving clonal selection,negative selection and mind evolution.
在模型检测器的生成规则中首次提出并运用了n-r规则,在检测器的生成算法中将克隆选择、否定选择和思维进化相结合,提出了一种全新的算法。
5) Thinking of grouping
群化思维
补充资料：思维化声
思维化声
audible thought
思维化声(audible thought)当病人想到什么，就听到什么(幻听)，内容完全一致。这种声音并不存在于外界，而是出现在脑内，也不是通过耳朵听到的。病人的体会似乎是“自己的思想变成了声音”。另一种类似的情况是读‘。症(mind一reading)，当病人想问题时，就听到一种不是自己的语声，说出了自己的思想;看书时听见有人将阅读内容念出声来了。这时声音似乎来自于客观空间。两者均见于精神分裂症。 (赵亚忠撰刘协和审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条