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1)  mathematics and science achievements
数学与科学成绩
2)  mathematics performance
数学成绩
1.
we investigated the relations between mathematics anxiety and some factors including mathematics performance,mathematics interest,self-efficiency,sexual discrimination and grade discrimination.
对数学焦虑与数学成绩、数学兴趣、自我效能、性别差异和年级差异的关系进行调查,结果发现:数学成绩与数学焦虑显著相关;数学兴趣、自我效能均与数学焦虑呈显著负相关;男、女生在数学焦虑上存在显著差异,女生焦虑水平比男生高;中学各个年级的数学焦虑水平没有显著差异,初三学生的焦虑水平在中学阶段是最高的。
2.
So we choose mathematics anxiety, mathematics academic self-concept, these two factors to research the relationship between mathematics anxiety, mathematics academic self-concept and mathematics performance, and the effects of mathematics anxiety and mathematics academic self-concept on mathematics performance.
因此,选择了数学焦虑和数学学业自我概念来考察它们与数学成绩的关系以及对数学成绩的影响。
3)  mathematics achievements
数学成绩
1.
Math anxiety of the middle school students was much negatively related to mathematics achievements.
中学生数学焦虑与数学成绩呈显著负相关。
4)  mathematical achievement
数学成绩
1.
It uses the data, questionnaire to show the relationship of the achievement motivation, learning strategies and the mathematical achievement of the undergraduates.
旨在探讨低年级大学生的数学数学成就动机、学习策略和数学成绩的关系。
5)  mathematics scores
数学成绩
1.
In order to study the relation between the students’ mathematics scores in the college entrance examination and the personality factors,and further more promote the study of mathematics from the sculpture of factors.
乐群性、聪慧性、兴奋性、有恒性、敏感性、幻想性这6种人格因素与高考数学成绩的相关性显著。
6)  Mathematics achievement
数学成绩
1.
A path analysis of factors that influence the student mathematics achievement;
影响中学生数学成绩因素的通径分析
2.
This study explored the correlation between sentimental factors and mathematics achievements in 335 mathematics major students of teachers colleges.
通过对335名高师数学专业学生的测试,研究了情感因素与数学成绩的相关关系。
3.
Many researchers tend to focus on the effect of mathematics education,and the factors that influence mathematics achievement became the focus of study.
因此,那些影响数学成绩的众多因素便成为研究热点。
补充资料:安徽大学数学与计算科学学院

安徽大学数学与计算科学学院的前身是安徽大学数学系,创建于1929年,是中国较早建立的大学数学系之一。学院现设数学与应用数学、信息与计算科学、统计 学三个系,一个高等数学教学部,一个数学研究所。全院现有教职工82人,专职教师66人,其中教授20人,副教授11人。

我院现拥有基础数学、概率统计和应用数学三个硕士专业授权点,基础数学与概率统计是安徽省省级重点学科。开设的本科专业有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学 。

我院在环与代数理论、泛函微分方程、统计推断、概率极限理论、矩阵分析、小波分析、半群理论、 无穷维控制系统、微分方程定性理论、微分方程几何理论、图论、算子代数、信息计算、计算机图形学、经济统计、经济预决策等方面均有重要的研究结果,在国内外学术界有一定的影响。我院的“基础数学”学术团队2005年被学校评定为a级学术 创新团队。

我院承担了安徽大学“211”工程“九五”项目——省重点学科“基础数学与概率统计”的建设任务,现已取得了显著成果。重点学科建设使得我院在人才培养、 学科建设、科研条件、科研成果等方面都上了一个新台阶。

近年来,我院紧紧抓住学校“211工程”建设大好机遇,狠抓学科建设和人才培养,取得显著效果。办学规模进一步扩大,现有本科在校生950余人,研究生110余人。教学质量稳步提高,本科毕业生深受用人单位欢迎,毕业生就业率稳定在92%以上,考研录取率达到30%;毕业研究生供不应求,先后有多名硕士生考取国内外重点大学博士生。我院组建的安徽大学数学建模队,近几年在国内外数学建模竞赛中屡创佳绩,先后获得国际一等奖1项,国际二等奖10项,国家一等奖3项,国家二等奖5项,以及多项赛区奖。学科建设成效显著,近年来,我院共承担国家自然科学基金项目11 项,国家“863”项目1项,教育部资助项目2项,以及多项省厅级项目。承担了省级重点学科“基础数学与概率统计”的建设任务,取得了一大批科研成果,促进了学科建设的发展。先后获得国家自然科学三等奖1项,教育部科技进步奖1项、二等奖1项、三等奖3项,安徽省自然科学二等奖2项、三等奖4项,安徽省科技进步二等奖1项。近年来,先后出版著作20部,发表学术论文500多篇,有100余篇被sci与ei收录。教学改革成绩斐然:先后于1989年获安徽省高校优秀教学成果二等奖,1994年获安徽省高校教学先进集体奖, 2001年获安徽省教学成果二等奖,2002年获安徽省多媒体教学软件三等奖,2005年获安徽省高等学校教学成果一等奖、二等奖各一项。数学研究所于1996年获安徽省高校科研先进集体称号。我院不断加强图书资料和实验室建设,经费投入逐年增加。目前,院资料室拥有图书期刊5万余册,中外文资料比较齐全,能够全天候对研究生和本科生毕业班学生开放。与此同时,我院还建成了两个现代化的微机房,供全院师生教学和科研使用。

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