1) reading guidance course
阅读辅导课
1.
This paper discusses the problem of how the librarian to teach well the reading guidance course in the process of the new curriculum reform focusing on the modes of the reading guidance course which are the independence in the strategy, the cooperative operation in the organizational form, and the asking questions in the reading guidance.
论述了在新课程改革过程中图书馆员如何上好阅读辅导课的问题,重点探讨了阅读辅导课的模式,即在策略上实现"自主化",在组织形式上实现"合作化",在导读过程中实现"问题化"。
2) Reading guidance
阅读辅导
1.
This paper expounds the definition of reading guidance,and expounds the enlightenment of reading guidance service on the service method of university library.
阐明了阅读辅导的含义,论述了阅读辅导服务对高校图书馆服务方式的启示。
2.
Psychological consult is a comprehensive service to cultivate and enhance healthy psychological qualities, and developing reading guidance with the combination of college students psychological consult is an important work of high school libraries.
心理咨询是近年来兴起的培养提高大学生健康心理素质的一项综合服务,结合大学生心理咨询积极开展阅读辅导是高校图书馆的一项重要工作,目前大学生的现状要求高校要积极开展多种形式的心理咨询服务,高校图书馆要加强心理咨询人才的引进和培养,加强和规范学生读者心理咨询和阅读辅导工作,不断提升心理咨询和阅读辅导工作水平。
3.
The Library of Xujiang Experiment Middle School,Branch of Suzhou Library,making use of its special identity,explores methods to coor-dinate the school\'s teaching demands and involves reading guidance in students\'study and life so that students\'reading ability can be improved and good habits of making use of the library can be formed.
苏州图书馆胥江实验中学分馆利用其特殊身份,探索结合学校的教学需求,把阅读辅导融入学生的学习和生活中,从而大大地提高了孩子的阅读能力和利用图书馆的习惯。
3) Guiding Extra-curricular Reading
指导课外阅读
5) Outside reading
课外阅读
1.
Outside reading played a very important role in Chinese language teaching to hearing-impairedstudents.
课外阅读是语文教学中一个十分重要的环节。
2.
Through analyzing on the outside reading of higher vocational college students,and connecting with the quality characteristics of higher vocational college students,this paper puts forward some opinions on how the higher vocational college library to help the students develop the outside reading.
通过对高职生课外阅读的分析,结合高职生的素质特点,提出了高等职业院校图书馆如何帮助学生开展课外阅读的一些看法。
3.
In January to February of 2003, we carried out the investigation of outside reading for pupils through question-and-answer, such as their interesting, motives, period quantity, content, regulation, ways and the guide of parents and teachers.
2003年1—2月,我们采取问卷调查的方式,就我省初中生和小学生的课外阅读情况,如兴趣、动机、时量、内容、习惯、方式以及教师、家长对学生课外阅读的指导状况等方面进行了调查。
6) reading course
阅读课
1.
An Analysis on the Reading Course Teaching Method in Teaching of Chinese as a Foreign Language
对外汉语阅读课教学方法初探
2.
This paper presents three interpretations as to the theoretical progression of the concept authenticity , on the basis of which focus is to be laid on the interpretation of it as far as the reading course is concerned.
‘authenticity’这一概念在理论上经历了三个发展阶段 ,在此基础上 ,本文着重讨论它与阅读的关系 ,同时提出了一些个人的理解及建议 ,继而得出‘authenticity’并非衡量阅读课的唯一标准的结论。
3.
It discusses the application of the formative evaluation system in English reading course for English majors and its impact on such teaching elements as instructional objectives,the roles of teachers and students,teaching contents and teaching methods and means,with a detailed description of the course background,the experimental subjects,the textbooks and the specific implementation plans.
依据形成性评价理论并借鉴MCTC的教学经验,设计了包括终结性评价和形成性评价在内的英语专业阅读课程的评价体系,并就课程背景、实验对象、课堂教材及具体实施方案进行了阐述,认为该体系的应用对该课程教学在教学目标、教师和学生的角色、教学方法和手段等方面都有影响。
补充资料：阅读辅导
图书馆员对读者在阅读目的、内容、方法等方面给予直接指导和帮助的活动。它是图书馆服务的基本内容之一。其作用是提高读者的阅读能力，即选择文献、利用文献、理解读物和消化知识的能力。
阅读辅导的任务包括提高阅读认识、扩大文献视野、普及检索方法、培养阅读技巧和提倡系统阅读等几个方面。在实践中往往根据图书馆的任务和读者的具体情况而有所侧重。图书馆的阅读辅导活动应遵循针对性、主动性和科学性等原则。
图书馆通常针对不同类型的读者进行不同内容的阅读辅导。例如：①对初次来馆的读者，辅导的目的是使读者了解图书馆，学会利用图书馆。辅导的内容主要是介绍图书馆的作用和职能、图书馆的各种服务设施、馆藏文献的特点及其布局、图书馆目录的种类及其使用方法、借阅程序及图书馆的规章制度等。②对比较熟悉图书馆的读者，辅导的目的是介绍各种工具书和其他检索工具，使读者掌握查找文献的方法和途径。辅导的内容主要是介绍文献的种类、级别及特点，各种工具书的使用方法等。③对已充分了解图书馆的读者，辅导的目的是使读者掌握文献资料的整理和利用的知识。辅导内容主要为介绍文献的鉴别、选择与整理、情报分析与研究等方法。④在利用计算机进行文献检索的图书馆，还要辅导读者使用终端进行文献检索，包括确定检索主题词和检索程序等。
阅读辅导活动几乎贯穿于图书馆的全部业务之中。其中，图书馆目录对指导阅读有重大的作用，文献流通、文献宣传和参考咨询等更是进行阅读辅导的最主要的环节。
图书馆阅读辅导的方式有口头方式、书面方式和直观方式等。口头方式包括个别交谈、各种形式的读者集会或文献讲座。书面方式主要是运用书评、书目等文字材料或张贴宣传品。其中书评活动在公共图书馆和学校图书馆开展比较普遍。图书馆通过组织读者书评小组,侧重对社会科学和文学书籍开展各种书面或口头的书评活动，帮助读者选择阅读优秀图书。直观方式则包括文献展览和运用各种声像技术手段。一些大型图书馆往往综合运用各种方法开展阅读辅导活动。
阅读辅导的任务包括提高阅读认识、扩大文献视野、普及检索方法、培养阅读技巧和提倡系统阅读等几个方面。在实践中往往根据图书馆的任务和读者的具体情况而有所侧重。图书馆的阅读辅导活动应遵循针对性、主动性和科学性等原则。
图书馆通常针对不同类型的读者进行不同内容的阅读辅导。例如：①对初次来馆的读者，辅导的目的是使读者了解图书馆，学会利用图书馆。辅导的内容主要是介绍图书馆的作用和职能、图书馆的各种服务设施、馆藏文献的特点及其布局、图书馆目录的种类及其使用方法、借阅程序及图书馆的规章制度等。②对比较熟悉图书馆的读者，辅导的目的是介绍各种工具书和其他检索工具，使读者掌握查找文献的方法和途径。辅导的内容主要是介绍文献的种类、级别及特点，各种工具书的使用方法等。③对已充分了解图书馆的读者，辅导的目的是使读者掌握文献资料的整理和利用的知识。辅导内容主要为介绍文献的鉴别、选择与整理、情报分析与研究等方法。④在利用计算机进行文献检索的图书馆，还要辅导读者使用终端进行文献检索，包括确定检索主题词和检索程序等。
阅读辅导活动几乎贯穿于图书馆的全部业务之中。其中，图书馆目录对指导阅读有重大的作用，文献流通、文献宣传和参考咨询等更是进行阅读辅导的最主要的环节。
图书馆阅读辅导的方式有口头方式、书面方式和直观方式等。口头方式包括个别交谈、各种形式的读者集会或文献讲座。书面方式主要是运用书评、书目等文字材料或张贴宣传品。其中书评活动在公共图书馆和学校图书馆开展比较普遍。图书馆通过组织读者书评小组,侧重对社会科学和文学书籍开展各种书面或口头的书评活动，帮助读者选择阅读优秀图书。直观方式则包括文献展览和运用各种声像技术手段。一些大型图书馆往往综合运用各种方法开展阅读辅导活动。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条