2) cooperative reinforcement learning
协同式强化学习
1.
Referring social science and economics and psychology and distributed artificial intelligence,the paper proposes the innovation application of cooperative reinforcement learning technology based on the role,and introduces the novel mechanism of exchanging experience and sharing study.
针对当前指数膨胀的网络资源使得搜索引擎查询出来的结果经常成千上万、良莠不齐的研究现状,通过充分借鉴社会学、经济学、心理学和分布式人工智能等多门学科的重要内容,提出了基于角色的多Agent协同式强化学习技术在这一领域的创新应用,并适时地为该技术引入了一种新颖的经验交流与共享学习机制。
3) cooperative learning
协同学习
1.
Design of the cooperative learning modes in web-based course teaching;
基于Web网络课程教学的协同学习模式的设计
2.
In this paper, The cooperative learning evaluating system is discussed in comb ination with the characteristics of .
协同学习是极有发展和应用前景的网络教学策略之一 ,随着Internet应用日益普及 ,异时异地方式的协同学习将倍受欢迎。
3.
On the basis of the discussion of synchronous learning mode and asynchronous learning mode based on Internet, this paper gives a practical, general and scalable application model of cooperative learning systems.
从实现的技术手段方面讨论了两种基于Internet的协同学习模式 :同步学习模式和异步学习模式 ,在此基础上提出了一个实用的、通用的和可扩展的协同学习系统的应用模型 ,并给出了一个运用该模型设计教学讨论系统的实
5) collaborative learning
协同学习
1.
Design of Collaborative Learning System Framework Towards Data Fusion of Learner Profiles and Behaviors;
面向学习者特征——行为数据融合的协同学习系统框架设计
2.
A JXTA-based collaborative learning system;
基于JXTA的协同学习系统研究
3.
A network collaborative learning system based on CSCL;
基于CSCL的网络协同学习系统
6) cooperative study
协同学习
1.
This paper introduces that making use of distance teaching web to set up individual cooperative study room is the new achievement of research and development of modern distance education technology.
利用远程教学网站建立适合个体的协同学习室是现代远程教育技术发展和研究的新成果。
2.
Computer-based cooperative study is a new field for the research on distance learning.
计算机支持的协同学习是现代远程教育发展和研究的一个新领域,怎样在远程教学网站上提供一个合适的协同学习室是大家比较关心的问题,利用ASP。
3.
Based on the design model of cooperative study,semi-distribution TOP network is selected as TOP structure to build up cooperative study system with P2P technology.
以基于协同学习设计模式为基础,选择半分布式拓扑网络作为拓扑结构,搭建了基于P2P技术的协作式学习系统。
补充资料：加涅的学习模式
加涅的学习模式
Gagne's learning pattern
加涅的学习模式(Gagne’5 learningpattern)加涅根据现代信息加工理论所提出的有关学习结构的基本模式，如下图所示雕「止鸳昨解 加涅学习结构模式图这一模式图的右面部分表示信息从一个结构流入另一结构的经过。来自学习者的环境中的刺激作用于感受器，然后信息在感觉记录器中被进行初步处理。信息在这一结构中保存的时间不到一秒钟，随即转入短时记忆。信息在短时记忆中保存的时间也只有几秒钟。学习者若想使信息长期保持下来，必须将其转入长时记忆。信息还可以从长时记忆重新回到短时记忆，以适应新的学习的需要，这叫做操作记忆。反应发生器具有把信息转换为行动的作用，会激起反应器的活动，产生影响环境的反应。这一模式图的左面部分包括预期事项和执行控制两部分。它们对信息的流动具有激发、改变的作用，前者主要起确定方向的作用，后者主要起检索作用。从上述模式所表明的学习的一般进程来看，加涅是把学习视为个体与环境相互作用的结果。 (成立夫撰匪亘国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条