1) Lin Le-zhi
林乐知
1.
The essay studies the reforms by the fourth editorial,Lin Le-zhi,during his work,meanwhile,confirms the active role of the papers spreading science knowledge and promoting the Society.
本文着重探讨了该报第4位主笔林乐知工作期间对它的版式及内容的革新,肯定了该报在传播科学知识,推进社会进步等方面的积极作用。
2) Young J. Allen
林乐知
1.
In 1896, this book was translated into Chinese by Young J.
１８７２年，日本驻美外交使节森有礼将美国各界著名人士关于日本教育改革的１３封信函等汇编成《Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ Ｊａｐａｎ》一书，次年在华盛顿出版：１８９６年，来华美国传教士林乐知又将这１３封信函等译成中文，取名为《文学兴国策》，由上海广学会刊印。
3) Studies on the Ideas of Young John Allen
林乐知思想研究
4) Charles Jones Soong and Young John Allen
宋耀如与林乐知
5) music cognition
音乐认知
1.
the cognitive effect and function of metaphors and image schemas on music cognition.
本文是探讨隐喻及意象图式与音乐认知之间关系的实证研究。
6) Music perception
音乐感知
1.
So far as we know, we still not sure that the music perception ability has its own plasticity.
音乐是探究人脑高级认知能力的有效窗口,目前有关人类音乐感知能力是否具有神经可塑性的研究还具争论。
补充资料：林乐知
| 林乐知(1836～1907) Allen，Young John 美国新教监理会来华传教士。生于佐治亚州伯克县。1850年埃默里学院毕业。1860年到上海，并在上海度过一生。创办并主编《中国教会新报》，即后来的《万国公报》。又与他人筹建“学校与教科书委员会”，最后易名为“中华基督教教育协会”。还与丁韪良创办“上海圣教书会”，在苏州创办东吴大学。赞同并宣扬中国的变法维新。著有《中东战纪本末》、《文学兴国策》等。 |
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