1) Orthogonality of bessel function
贝塞尔函数正交性
2) Bessel function
贝塞尔函数
1.
The Zeroth-order Bessel Function and Nondiffraction Beams;
无衍射光束与零阶贝塞尔函数
2.
The Solution of Bessel Function About Circular Plates with Three Generalized Displacements on the Elastic Foundation;
弹性基础上三广义位移圆板的贝塞尔函数解答
3.
An error analysis of numerical calculation by series formula of Bessel function;
利用贝塞尔函数的级数形式进行数值计算的误差分析
3) bessel functions
贝塞尔函数
1.
Two dimensional Bessel functions is proper time domain modes in time domain Diakoptics.
二维贝塞尔函数系作为Diakoptics技术应用于开放式微波结构中的时域模函数是适宜的 。
2.
Based on analysis of electromagnetic field distributions for such open microwave structures as conductor-backed slotline, conductor-backed coplanar waveguide, microstrip line and coplanar strips, the zero and one order Bessel functions were proved to be the proper time domain mode function.
为了探讨将Diakoptics算法应用到开放式微波结构时适宜的时域模函数形式 ,在对槽线、共面波导、微带线及耦合微带线的空间电磁场分布特性分析的基础上 ,提出零阶、一阶第一类贝塞尔函数是较适宜的时域模函数 ,并总结了选取规律 。
3.
Make use of the perfect characters of Bessel functions, this result may put a way to the final solution of the propagation of the shock waves.
对弹性波在离散介质中的传播问题进行了新的探索研究,本文用贝塞尔函数的线性组合构造了弹性波在非均匀离散介质中传播解。
4) Bessel-Kaiser functions
贝塞尔-凯塞函数
5) Linear combination of Bessel functions
贝塞尔函数的线性组合
6) modified Bessel function
变形贝塞尔函数
1.
A method for calcuating the values of modified Bessel functions with integer orders and complex arguments(i.
根据整数阶复宗量变形贝塞尔函数模值随阶数n的变化趋势 ,给出了其数值计算的方法 。
补充资料：塞尔，J.R.
美国分析哲学家。他以研究言语行为理论而闻名。1955年取得硕士学位后去牛津大学研究语言哲学，受教于J.奥斯汀、P.F.斯特劳森等人门下，深受日常语言哲学学派的影响。1959年取得哲学博士学位，随即回美国，在加州大学伯克利分校任哲学教授。主要著作有：《言语行为》(1969)、《表达和意义》(1979)和《意向性》(1982)。他还编辑了《语言哲学》(1971)和《言语行为理论与语用学》(1980)两本论文集。
塞尔继承了奥斯汀的观点，致力于阐发言语行为理论，他的研究成果在英美分析哲学家中颇受重视。他认为语言交流的最小单位不是指号、词或语句，而是某种言语行为的完成。他把言语行为分为 3种：①命题行为，它是言语行为的核心部分，用以表示指称和论断。它的语法形式不是完整的语句，而是语句的若干部分，其中专有名词、代名词以及名词性短语表示指称，语法上的宾词表示断定。②以言行事的行为，表示语句在被说出时具有某种加强语意的力量。它的语法形式是完整的语句，它的逻辑形式是 F(P)，P是这种言语行为所包含的命题内容,这种内容是与某种加强语意的力量(F)相伴出现的。用以表示加强语意的主要标志是一些"完成行为或动词"，如陈述、断定、提问、命令、警告等等。③以言取效的行为，它涉及我们的语言在听者身上所产生的效果，例如使人信服、烦恼、高兴、害怕等等。
塞尔认为通过说出一个语句完成一种言语行为，一般说来也就是使这个语句的意义功能得到实现，因而一个语句的意义既与说出这个语句的意图有关，也与这个语句在一定语言中的使用惯例有关。他强调语句的意义与语句被说出时的背景有密切联系，反驳那种认为语句的字面意义不受语句被说出时的语境影响，仅仅取决于语句中各个词的意义和这些词据以组合起来的句法规则的观点。
塞尔继承了奥斯汀的观点，致力于阐发言语行为理论，他的研究成果在英美分析哲学家中颇受重视。他认为语言交流的最小单位不是指号、词或语句，而是某种言语行为的完成。他把言语行为分为 3种：①命题行为，它是言语行为的核心部分，用以表示指称和论断。它的语法形式不是完整的语句，而是语句的若干部分，其中专有名词、代名词以及名词性短语表示指称，语法上的宾词表示断定。②以言行事的行为，表示语句在被说出时具有某种加强语意的力量。它的语法形式是完整的语句，它的逻辑形式是 F(P)，P是这种言语行为所包含的命题内容,这种内容是与某种加强语意的力量(F)相伴出现的。用以表示加强语意的主要标志是一些"完成行为或动词"，如陈述、断定、提问、命令、警告等等。③以言取效的行为，它涉及我们的语言在听者身上所产生的效果，例如使人信服、烦恼、高兴、害怕等等。
塞尔认为通过说出一个语句完成一种言语行为，一般说来也就是使这个语句的意义功能得到实现，因而一个语句的意义既与说出这个语句的意图有关，也与这个语句在一定语言中的使用惯例有关。他强调语句的意义与语句被说出时的背景有密切联系，反驳那种认为语句的字面意义不受语句被说出时的语境影响，仅仅取决于语句中各个词的意义和这些词据以组合起来的句法规则的观点。
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参考词条