1) user consistency
用户一致性
1.
On the basis of analyzing the mechanism of user authority verification, this paper presents an algorithm to achieve the user consistency.
该文在对用户权限验证机制进行分析的基础上,给出了由全局同步算法和用户信息一致性协议组成的实现用户一致性的算法。
2) consistency principle
用能一致性
1.
“The consistency principle of process energy utilization” is proposed in this paper.
提出用能一致性原则，对ＭＴＢＥ合成与裂解联合装置全过程进行用能分析，从用能的角度上将过程系统一致起来，提高了系统的集成性；同时应用虚拟温度法及ＨＥＸＴＲＡＮ软件及自行开发的夹点分析软件对该系统进行用能分析及换热网络匹配，节能约２０
3) user identity uniqueness
用户标识唯一性
1.
It is researched about the device requirements, service module, network organization and user identity uniqueness of IP-DSLAM application.
对IP DSLAM的技术原理、架构及功能分类等进行了介绍,并对IP DSLAM应用中的设备要求、业务模式、网络组网及用户标识唯一性等相关问题进行了研究,提出了无认证功能的二层IP DSLAM应用中用户标识唯一性的解决思路。
4) Consistency of Application of Law
法律适用一致性
5) Application Protocol Conformance
应用协议一致性
6) general user
一般用户
1.
An analysis of general users requirements was used to develop an attention-centered knowledge formalization method from a cognitive efficiency perspective.
语义Web中现有形式化方法仅把知识看作"结果",追求机器可读可解释性以及推理应用,而忽视用户知识处理"过程",无法广泛应用于一般用户的知识形式化。
补充资料：教育影响连贯性和一致性原则
德育原则之一。连贯性是指社会主义思想品德教育的内容和要求应循序渐进，前后连贯，有目的、有计划、有系统地进行；一致性是指校内全体教职工、各种学生组织，以及校外教育机构、家庭、社会同学校的教育要求都要互相配合、步调一致。思想品德教育的不连贯和教育要求的不协调，是造成教育效果不大，甚至完全无效的重要原因之一。
学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。
学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。
学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条