1) Thinking and doing
思与行
3) thought and act
思想与行为
1.
In accordance with the primary requirement for a scientifically logical start - point, the beginning of ideological pedagogy can merely be located in the fundamental categories of thought and act.
思想是主体对自身的社会存在及其与周围客观环境的关系的主观反映,行为是人有意识、有目的的活动,思想与行为的相互关系是对立统一的辩证关系。
5) approach and action
思路与行动
6) Westward Investigation and Consideration
西行调研与思考
补充资料：行思
【行思】
（人名）唐吉州青原山行思禅师。出家后，诣曹溪谒六祖。祖深器之，为会下之首。师既得道，住青原山静居寺。僧问：如何是佛法大意？师曰：庐陵米什么价？师既得石头希迁付法，唐开元二十八年寂。僖宗谥曰弘济禅师。见传灯录五。
（人名）唐吉州青原山行思禅师。出家后，诣曹溪谒六祖。祖深器之，为会下之首。师既得道，住青原山静居寺。僧问：如何是佛法大意？师曰：庐陵米什么价？师既得石头希迁付法，唐开元二十八年寂。僖宗谥曰弘济禅师。见传灯录五。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条