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1)  Critical discourse analysis
批评性语篇分析
1.
A Critical Discourse Analysis of Chinese Government Press Conference: A Case Study of Press Conferences Delivered by Zhu Rongji;
批评性语篇分析角度浅析中国政府记者招待会:朱鎔基政府记者招待会个案研究
2.
This paper discusses the feasibility of using presupposition as one of the methods to do critical discourse analysis.
批评性语篇分析旨在解释语言传达思想观念的约定性。
3.
The purpose of critical discourse analysis lies in make known the ideological significance encoded in the discourse.
批评性语篇分析的目的在于揭示语篇中隐含的意识形态意义。
2)  CDA
批评性语篇分析
1.
CDA of English News:Comments on the Theory of CDA and Sample Analysis;
英语新闻的批评性语篇分析:理论评述和实例分析
2.
Analysis of Two News Reports from the Perspective of CDA;
批评性语篇分析透视两则新闻报道
3.
Persuasion in George Bush s Speech-From the Perspective of CDA;
批评性语篇分析角度分析乔治·布什演讲中的说服力的体现
3)  non-critical discourse analysis
非批评性语篇分析
4)  CDA
批评语篇分析
1.
CDA,which is alive from 1970s,focuses its study on the role of language in the creation,maintaining and changing of social relations.
兴起于20世纪70年代末的批评语篇分析(CDA)以语言的社会实践性为其研究的主要目标,关注语言在产生、维护和改变社会关系中的重要意义。
2.
The theoretical foundations are made up of three different yet complementary orientations to language and discourse: Conversation Analysis (CA), Critical Discourse Analysis (CDA) and Systemic Functional Linguistics (SFL).
本文选取中美政府首脑记者招待会作为研究对象,以会话分析学、批评语篇分析和系统功能语言学等为理论基础,通过定量定性相结合的研究方法,对两任中国总理和两任美国总统就职后主持的首次大型政府记者招待会语料从语言学角度进行了较为系统全面的对比性研究,试图找到研究政治新闻语篇中人际资源的可行模式。
3.
Critical discourse analysis (CDA) is a new branch in linguistic analysis which combines the achievements of scientific research in the field of linguistics, psychology, the mass media etc.
批评语篇分析(Critical Discourse Analysis)是现代语言学研究的一个新的分支。
5)  critical discourse analysis
批评语篇分析
1.
This article, based on critical discourse analysis and functional grammar, aims to analyze the ideologi-cal meaning embedded in the headlines of English news.
本文以批评语篇分析理论为基础,应用系统功能语言学的方法,从及物性、转换及人际功能系统等方面对世界几大报纸的新闻标题进行分析,指出新闻标题反映报纸的意识形态。
2.
The basic of critical discourse analysis is Functional Linguistics,and it is from classification、transitivity、modality、transformation to find ideology sense.
批评语篇分析的语言分析基础是Halliday的系统功能语言学,主要从四个方面分析语篇中可能具有的意识形态意义:分类系统、及物系统、情态系统和转换系统。
3.
The critical discourse analysis is often applied to analyze political discourses including the public speech, in which the speaker tactically wins favorite response from the audience that advantages their cause.
批评语篇分析 (CDA)是分析政治语篇 ,包括公众演说常用的分析框架。
6)  Critical Text Analysis
语篇的批判性分析
补充资料:批评与自我批评
      中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一,也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论,树立良好校风,提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
  
  批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价,唤起他们的警觉,去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果,批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉,进行符合实际的恰如其分的批评;要有耐心,允许被批评者申辩,并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误,指出改正的办法,启发他们自觉改正。与此同时,要充分估计被批评者可能作出的反应,设法防止其反应的消极方面,或做好准备,使其及时消除。要从团结的愿望出发,尊重学生的人格,鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持,以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评,不讳疾忌医,不因受到批评而失去上进的信心。
  
  自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上,对自己不恰当的思想言行进行批评,督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求,使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力,常常落后于认识和评价他人的能力,要教育学生对自己高标准、严要求,经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则,诚恳地检讨自己的思想言行,争取老师、同学对自己更多的帮助。
  

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