1) Perspective on individual education
育人观念
3) appropriate personal educational beliefs
适宜的个人教育观念
1.
There are many approaches to promoting the formation of appropriate personal educational beliefs of teachers.
在诸多有助于促进教师适宜的个人教育观念形成的途径中,教师的反思性实践、有效的教育理论的"教"与"学"、教育理念的"制度化"是三种非常重要的途径。
4) personal educational beliefs of teachers
教师个人教育观念
1.
The development of personal educational beliefs of teachers is a dynamical and circulative process made by many stages.
教师个人教育观念的形成是由多个环节组成的螺旋式循环过程。
2.
We should make a clear definition of the concept of "personal educational beliefs of teachers" in order to deepen researches about teachers educational beliefs.
为了深化有关教师教育观念的研究,我们应该进一步明确“教师个人教育观念”的概念及其所衍生的各种意义。
5) individual tacit education ideas
缄默性个人教育观念
1.
The connotation of teacher s individual tacit education ideas and its influences on students are discussed.
论述了教师的缄默性个人教育观念的内涵及其对学生的影响,指出反思学习是改进教师缄默性个人教育观念的钥匙。
6) educational conception
教育观念
1.
In doing so,educational conceptions should be changed.
具体实施上应转变教育观念、更新教学内容 ,根据职业岗位的需要 ,跨学科对教学内容进行裁减重组 ,推进模块式课程体系建设 ,构建整体优化的课程体系 ;要彻底改变“灌输式”的传统教学方法 ,积极推进启发式、引导式、讨论式教学方法和现代化教学手段 ;要强调人文教育与现代自然科学教育相结合 ,实行宽口径的专业教育 ,提高学生的综合素质。
2.
The popularization of quality education and incessant improvement of Chinese teaching should first focus on the alteration of educational conception,the core of which is to cultivate students emotional quotient(EQ).
素质教育的推行和语文教学工作的不断改革,最关键的是教育观念的转变,而教育观念的核心是学生情商的培育。
3.
Based on structured interviews of social investigation in agricultural and pastoral area in Tianzhu Tibetan Autonomous County of Gansu Province, and visits to relevant governmental departments, the paper analyzes factors that cause the transformation of educational conception of Tianzhu Tibetan women and reasons that hinder the transformation.
作者采用结构式访谈法,在甘肃省天祝藏族自治县农牧区进行社会调查,并走访县乡相关政府部门,探讨了催生天祝藏族妇女转变教育观念的因素、阻碍藏族妇女教育观念转变的客观原因等问题。
补充资料：《西方六大美学观念史》
《西方六大美学观念史》
波兰作家塔塔尔凯维奇的著作，本书叙述史论结合，以问题讨论为经，以史料分析为纬，构思独特，写法新颖，“是一部不朽的美学通史”，在波兰初次推出后，全球十几个国家和地区以不同文字翻译并出版，引起巨大反响。塔塔尔凯维奇“不单给我们指引了方向，并且在航行的中途，还用他累积起来的智慧向我们讲解天上的星座、海底的珊瑚，以及在这片海洋上发生过的许多故事”。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。