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1)  personal knowledge
个人知识
1.
Polanyi s personal knowledge and the teaching of computers;
波兰尼“个人知识”学说对计算机教学的启示
2.
Personal Knowledge and Interpretation of the Concept of Humanistic Education;
个人知识与人本教育观透析——波兰尼《个人知识》合法性的一种阐述
3.
Paying chose attention to personal knowledge:the discurse of vocational education in the 21st century;
关注个人知识:21世纪的职业教育话语
2)  personal cognition
个人识知
3)  personal knowledge base
个人知识库
1.
In the light of the features of university students,this paper expounds briefly the meaning of personal knowledge management of university students,discusses concretely on the principles of personal knowledge management of university students,paths of obtaining knowledge,methods for constructing personal knowledge base and the significance of knowledge communicating and sharing.
针对大学生的特点,简述了大学生个人知识管理的意义,具体论述了大学生个人知识管理的原则、获取知识的途径、构建个人知识库的方法以及知识交流共享的意义。
4)  Person and Knowledge
个人和知识
5)  knowledge management / individual knowledge interaction
知识管理/个人知识交互
6)  social knowledge and personal knowledge
社会知识和个人知识
补充资料:爱德华兹个人爱好量表
      美国心理学家A.L.爱德华兹1959年编制的测量需要和动机的自陈式人格问卷。简称EPPS。适用于大学生和成年人。该量表共测量15种需要和动机:自责、成就、接近他人、攻击、自主、求变、关注他人、支配、执著、表现、异性恋、内省、养育、求秩序和帮助他人,这些特质都取自H.A.默里的人格理论。该量表共210个题目,每个题目含有两个社会期望值相同的陈述,要求被试从中选取一个最适合于自己的陈述,这种方法消除了社会期望值对被试取择陈述的影响。但所得到的分数是自我参照的,即个体对自己的较强动机的选择,因此,当被试觉得两种陈述都不合适时,也必须选一个,这样就无法确切地知道被试的需要或动机的强度,给分数的解释以及测验的效度研究带来问题。该测验已在中国得到修定,比较广泛地应用于人格研究及职业选择中。
  

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