1) multiple intelligences spectrum
多元智能光谱
1.
By applying multiple Intelligences theory,regarding the multiple intelligences spectrum of students as operating object,setting up a Back Propagation neural network with LM algorithm and MATLAB language,through neural network training,a kind of method to handle student quality will be obtaine
结合多元智能理论,以学生的多元智能光谱为处理对象,建立了一个BP神经网络,利用LM算法和MATLAB语言,通过网络训练,得到了一种学生素质的处理方法。
2) mI-spectrum
智能光谱
3) Multiple intelligences
多元智能
1.
Exploratory inertia experiment based on the theory of multiple intelligences;
基于多元智能理论的探究性惯性实验
2.
Application of multiple intelligences and integrable-ware idea in the classroom instruction integration for inclusive education;
多元智能与积件思想在全纳教育课堂教学整合中的应用
3.
Enlightenment of Multiple Intelligences on College English Teaching;
多元智能理论对大学英语教学的启示
4) multiple intelligence
多元智能
1.
Design of web course based on multiple intelligence theory;
基于多元智能理论的网络课程设计
2.
Definition and Improving Strategies about Poor Students on Mathematics under the Guidance of Multiple Intelligence Theory;
多元智能理论视野中的数学差生及其转化的策略
3.
The Inherent Links between Multiple Intelligence Theory and Traditional Chinese Culture and Current Educational Reform s Guiding Ideas;
多元智能理论与中国传统文化及现行教育改革指导思想的内在联系
5) multi-Intelligences
多元智能
1.
Research and Analysis of the Cutting-in Points of Improving Learners’ Multi-Intelligenceswith Informational Technology;
信息技术促进学习者多元智能发展的切入点探析
2.
Of Developing Multi-Intelligences in Information Technology Education;
信息技术教育中的多元智能培养
3.
With the guidance of New Standard of Teaching and The 21st Century Education Eeaching Plan,the conformity of multi-Intelligences theory and task-based language teaching method has become an effective way to promote English teaching,increase teaching quality,develop students’ personality and strengthen students’ integrative quality.
在《新课标》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的指导下,多元智能理论和英语任务型教学的整合,成为促进英语教学改革、提高英语教学质量、发展学生个性以及提升学生综合素质的有效途径。
6) Multi-Intelligence
多元智能
1.
The Application and Practice of Multi-Intelligence Theory in WebQuest;
多元智能理论在WebQuest学习中的应用与实践
2.
The Study of Physics Teaching Design in View of the Theory of Multi-intelligence;
多元智能视域下物理教学设计研究
3.
The multi-intelligence theory emphasizes the physiological basis of intelligence s development,personal life experiences and social and cultural background,and it acknowledges studying should be connected with student s whole life.
多元智能理论强调智力发展的生物基础、个体生活经验与社会文化背景,认为学习应与学生的整个生活相连结。
补充资料:智能化建筑与智能化城市
智能化建筑与智能化城
作为现代标志的智能型建筑与智能化城市,其来势很猛,在国内以智能大厦命名的大型建筑物(含正在建设中的)有百余座之多,无论从何种意义上讲,建筑及城市的智能化已成为21世纪建筑发展的一个趋势,它标志着高新技术在现代建筑中的全面应用。
智能建筑系统是建立在楼宇自动化系统基础之上的,具有完善的计算机系统及通讯网络。现代“信息高速公路”的到来更加为智能建筑系统发展提供了基础。全球第一座智能大厦建成于1984年,位于美国康涅狄格州哈福德市。1985年,位于日本东京的一座智能大厦也是相继落成。日本于1985年末成立了国家智能建筑专业委员会。英国、法国、加拿大、瑞典、德国在80年代末及90年代初都已落成富有自己特色的智能建筑。美国也宣称,1995年以后要大幅度增加智能型大楼的比例。
位于美国华盛顿特区的智能化大厦研究机构把智能大厦定义为:通过对建筑物质结构、系统、服务、管理四个基本要素及它们的内在关联的最优化考虑,来提供一个投资合理,而又拥有高效率的舒适、便利的环境。在传统的大楼布线中,采用的传输媒介则是普通电话线、粗同轴电缆、屏蔽双绞线STP,保安监控设备也用同轴电缆,局域网既可使用双绞线也使用同轴电缆等等,而且各种不同设备使用的接插件及跳线架互不相同。由于传输媒介的多样化,各系统相互独立,互不兼容,这就造成了占用大量楼内竖井空间,并耗费大量精力进行不同布线系统工程的协调。而且如果电话机、终端设备要更换,或者大楼搬进了新的客户,必须重新进行布线,重新安装插座,从而造成大量人力、物力、财力的浪费。因此,美国ETA和TIA组织共同对智能大厦提出了一套规范化布线系统标准,这套标准主要是将所有语音、图像、消防、监控等布线组织在一套标准块的布线系统上,使建筑物中各种通信自动化(CA)、办公自动化(OA)和楼宇自动化(BA)、系统设备的连续线材接插件、跳线架使用统一标准、规格的产品,计算机线路、保安监控视像等无需重新拉线,只在配线间或主控机房的线路板上做对应的接口跳线转换即可。
现在,国外智能建筑正朝着两个方面发展。其一,智能建筑已不再限于智能化办公楼,正向酒店、公寓、商场、地下工程甚至住宅扩展。其二,智能建筑由单体向区域性规划发展,从而导致90年代中后期“智能广场”、“智能小区”概念的完善及工程的实现。以电脑住宅为例,电脑系统可根据温湿及风力等情况自动调节窗户的开闭、空调器的关;若看电视,电话铃响了,则电视音量会自动降低;夜晚的立体声过大,房间的窗户会自动关闭以不扰民;若有陌生人进入房间,各种测控系统会发生特殊警告。丹麦未来研究所的研究报告设计出了4种明日家庭主人的梦想愿望,都体现出智能化思想。家庭市场是智能化建筑市场的基础,它具有无穷的发展潜力。如:家庭多样化的娱乐信息决定了对多媒体技术的依赖;家庭远程通讯更需要卫星办公室、联接许多卫星办公室的办公中心区等。
1994年10月英国格拉斯哥举行的第二届欧洲智能化结构和材料学术研讨会上,最引人注目的议题就是利用智能系统建造有“感觉器官”的城市。科学家认为,如果在城市建筑、道路、桥梁及各种基础设施中埋入光纤、压电材料等做成的微细传感器,像神经一样分布其中,就能检测出它们在长期使用中或遭意外危险时,提早进行自修及防范加固。
应看到中国已经具备发展智能化建筑的条件。如:在国家科委组织的《21世纪的住宅科技产业工程》的课题,已提出发展智能建筑的政策。智能化建筑不仅需要一种真正的自控文化,更需要产业建设,即应研究有利于“智能化”的环境平台,并使相关的信息技术镶嵌在建筑中,开展智能化研究,是促进支柱产业整体科技含量的基本措施,是向建筑科技制高点的攀登。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条