2) lexicon as knowledge base
词典语言知识库
3) segmentation accuracy
分词知识
1.
A modified segmentation method based on the study of segmentation knowledge and segmentation accuracy is proposed.
本文对汉语自动分词的方法进行了概述，并在考察分词精度和分词知识的基础上，提出了一种改进的机械分词方
4) lexical knowledge
词汇知识
1.
After reflection on some common assumption in English teaching and learning,the article probes such terms as vocabulary size and lexical knowledge,the common practice and weaknesses in college English teaching and learning.
探讨了词汇量,词汇知识的定义。
2.
<Abstrcat>This paper explores three phases of understanding lexical knowledge from a cognitive point of view in vocabulary learning.
从认知的角度探讨词汇习得中词汇知识理解的三个阶段。
3.
The author holds that too much emphasis has been put on the vocabulary enlargement, while the deepening of lexical knowledge is comparatively neglected.
英语专业词汇教学中存在着一个误区 ,即过度强调个人词汇量的扩大 ,忽视已知词汇知识的深化。
5) etymology knowledge
词源知识
1.
But how much on earth is the function of etymology knowledge in vocabulary teaching and learning has not yet been counted or measured in quantitative ways.
大多数教师与研究者都同意词源知识对英语词汇的教与学是有积极作用的,且对如何进行词源教学进行了探讨,但是到底有多大的作用一直没有作过定量研究。
6) vocabulary knowledge
词汇知识
1.
However,owing to an insufficient understanding of vocabulary knowledge,college English learners have failed to devote enough attention to the study of high frequency words.
但是,由于对词汇知识内涵的认识还不足,大学英语学习者没有充分重视高频词(使用频率较高的词)的学习。
2.
This study examines the role of vocabulary knowledge in oral communication,focusing on three essential aspects of word knowledge components: pronunciation,lexical meaning and collocation.
本研究旨在调查词汇知识在口语交际中的作用。
3.
Based on the theory of Vocabulary Pragmatics and other research, this paper first analyzes vocabulary knowledge, including the form, the pronunciation, the meaning, the collocation, the function, and the association of words.
因此,学习者应运用多种词汇学习策略,提高词汇学习效率,扩大词汇量,同时提高词汇知识深度,并且结合词汇运用,通过语境阅读、口语交际、写作等训练,加深、扩展词汇知识,同时训练用外语听、说、读、写的能力,有效达到语言习得的目标。
补充资料：《藏汉对照拉萨口语词典》
中国第一部藏语口语词典。以记录现代藏语拉萨口语词汇为主，并用汉语解释词义。于道泉主编。1983年10月由北京民族出版社出版。于道泉(1901～ )山东临淄人。早年就读于齐鲁大学和北京大学,攻数学,精通藏语、蒙古语、满语、英语、法语、德语、梵语等。1931年将六世达赖仓洋嘉错情歌从藏文译为汉文和英文，轰动国际藏学界。1934年赴法留学,专攻土耳其文,后执教于英国伦敦东方非洲研究院。1949年归国，先后任北京大学和中央民族学院藏文教授。 这部词典共收词语2.9万余条。除日常生活用语外，还包括一部分常用的新词术语、人名地名、成语谚语以及医药、科技、天文历算等方面的专业用语。以藏文正字为主要词目，按藏文字母顺序排列，少数无正字的口语词，依实际读音，用藏文拼写。遇有不规则读音，在正字后面用括孤注出俗字，以便初识字的藏族读者从音查字。此外，为了便于其他民族学习和研究藏语拉萨方言，每一词条后均附有准确的拉丁注音，并用汉语作详细的释义。较难解释的语法词附有例句。此书收词多，注音精确，释义详细，是学习和研究现代藏语拉萨方言的重要工具书。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条