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1)  Moral education of the network
网络德育教育
2)  Network and Moral Education
网络与德育教育
3)  Internet moral education
网络道德教育
1.
Starting from the practical manifestation of college students Internet morality,this paper makes an analysis of the present situation of Internet moral education among college students.
对当前大学生网络道德教育现状进行深入分析,在肯定大学生网络道德教育取得成绩的同时,也意识到在教育过程中存在的问题,旨在对加强大学生网络道德教育的理论研究和教育实践提供参考。
2.
This article will analyze the moral crisis about the undergraduates using the web, and put forward the solution-impose on internet moral education, and will discuss the target and contents of th.
本文在着力分析大学生网络道德危机的基础上,提出应对危机的主要对策——加强网络道德教育,从网络道德教育的目标、内容等方面进行初步阐述。
4)  network ethical education
网络道德教育
1.
This paper analyzes the necessity of strengthening the network ethical education for university students by university library, and expounds some paths for university library to strengthen the network ethical education for university students.
分析了高校图书馆加强大学生的网络道德教育的必要性,阐述了高校图书馆加强网络道德教育的途径。
2.
The measures include establishing network ethical regulations,strengthening network ethical education, and strengthening individual ethical self - cultivation.
确立网络道德规范、加强网络道德教育、加强网络社会个体的道德修养,是促进网络社会个体道德自律的主要手段。
3.
Facing to the new situation, this thesis paper analyses the characteristics of network ethical education seriously.
网络道德是二十一世纪的新道德,网络道德教育越来越受到应有的关注和重视。
5)  network moral education
网络道德教育
1.
Paying Attention To The Problems In Strengthening Network Moral Education Of Students;
加强大学生的网络道德教育要注意的几个问题
2.
Based on analyzing the present situation of being infatuated with Internet of university students, this paper expounds the importance of strengthening the network moral education, and advances some countermeasures for strengthening the network moral education.
在分析大学生上网现状的基础上,论述了加强网络道德教育的重要性,提出了加强网络思想道德教育的对策。
3.
This paper analyzes on the psychology and psychological features of the university students,starting from the moral and ethical education,probes into some new problems occurring in the network environment,and expounds in detail some measures for doing well the network moral education for the university students.
分析了大学生的生理与心理特点,从道德、伦理教育出发,探讨了网络环境下出现的新问题,具体阐述了如何做好大学生网络道德教育的措施。
6)  moral education network
道德教育网络
补充资料:交通大学网络教育学院

上海交通大学网络教育学院于2000年7月经国家教育部批准成立,开展现代远程教育试点,是上海交通大学的下属学院,由学校主要领导直接负责。根据教育部有关文件,上海交通大学网络教育学院在专业设置、招生计划、录取标准、教学组织、文凭颁发等方面具有广泛的办学自主权。

我院与其它平行学院均采用学分制,学制四年,具有学士学位授予权,拥有硕士点。学院目前设有计算机科学与技术、国际经济与贸易、电子商务、行政管理、金融学、工商管理、英语(商务)、艺术设计、会计、食品、园林等11个本科专业,招收非全日制大专起点本科生和高中起点本科生;同时,学院举办计算机应用专业的研究生课程班。

为了适应国家、社会对于优秀专门人才的需求,扩大高等教育规模,进一步提高教育质量和效益,学院利用高速专用电信网络及专用卫星网络在上海地区建设了包括江苏路、天宝路、浦三路、等在内的13个市内教学点,与宁夏大学等合作建立了若干个远程教学站。学院将利用天地结合的教学站发展模式将上海交通大学的优秀教学资源输送到全国各地。

学校招收高等专科(含高职)起点的本科生(专升本),自主组织入学考试、择优录取。“专升本”基本学制实行学分制教学,学制最短两年,成绩有效期5年。学生修完教学计划规定的课程和其他教学环节,成绩合格,获得相应的学分,在教育部电子注册,颁发国家承认的上海交通大学毕业文凭(在专业名称后加注“网络教育”四字);符合条件者由上海交通大学授予学士学位。学院同时招收本科起点的“研究生课程进修班”。 “研究生课程进修班”招生专业为“计算机应用”,基本学习年限为一年半,取得规定学分后,可获得上海交大研究生课程进修班结业证书,符合条件者可申请工学硕士学位。

学院凭借上海交大雄厚的师资力量、优质的教学资源、先进的技术装备,交大教师在校内教学点授课,学生可就近、集中在各教学点学习,采取传统面授教学与网络教学相结合的方式。学院采取弹性学制和学分制管理,业余制授课时间为晚间和双休日。“质量是网络教育的生命线”,上海交大网络教育学院将本着为社会、为学生服务的宗旨,致力于教学质量的保证和提高。

“全面贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,推动现代远程教育工程,积极发展高等教育”,上海交大网络教育学院正积极利用现代先进的网络教育技术,积极拓展现代远程教育,致力于为社会培养优秀的应用型专业人才。

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参考词条