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1)  domain consensus & relevance
领域归属度
2)  DMD analysis
领域隶属度
1.
It then presents a humancomputer interaction approach,which combines the length first segment algorithm and DMD analysis algorithm,to semiautomatically learn domain features from text corpora.
该方法综合了长度优先切词算法和领域隶属度分析算法,前者保证召回率,后者提高准确率。
3)  possession domain
领属域
4)  regional ascription
地域归属
1.
Study on the regional ascription of acute schistosomiasis report case;
急性血吸虫病报告病例地域归属探讨
5)  the scope of law
法域归属
6)  Home Region
归属域
1.
This thesis analyses the mechanism of mapping information resolution in Universal Network, then introduces the problem of storing and resolving information between Access Identifier (AID) and Home Region.
论文通过深入分析一体化网络映射信息解析机制,引出了所要解决的对接入标识归属域信息存储和解析的问题。
补充资料:归属动机
      一种以隶属他人或团体并接受其影响为目标的动机。具有这种动机因素的儿童的学习和其他行为,在一定程度上是在追随家长、教师或团体,以便得到他们的认可并成为家庭或某团体的成员。
  
  幼儿的归属动机,不仅表现在依赖父母,希望得到父母的赞誉和认可,而且还担心失去父母的爱和关怀。为了实现上述的希望和回避上述的焦虑,他们力求听从父母的吩咐,以父母作为自己模仿的榜样。
  
  从童年时期起,儿童一般都愿意结伴而担心被孤立,所以儿时易接受父母、教师的诱导。少年期则更乐于听信同辈人的意见,乐于接受同辈人为他们自己制定的行为规约和准则,而一般不易很快领会和迅速采纳成人为他们制定的准则。青少年渴求归属于某一团体并希望被接纳为它的成员。因此,他们积极参加为自己所认可的各种集体及其活动;认真地遵从集体的规范;更多地按照同伴的意见行事。来自同辈人的赞许与认可,是一个强有力的外部动机因素。如果他所属的集体具有很好的学习与行为风尚,这对于他的成就与人格的发展将起着重大的影响。
  
  教育者了解到儿童所具有的这种归属动机,应当容许学生正常交往,并引导、鼓励他们参加富有教育意义的集体及其活动。此外,还要积极关心这种同辈集体的性质与发展方向,并充分利用儿童归属集体的需要,对他们进行集体主义的教育,如参加少先队、共青团等,使他们在德、智、体各方面都健康地成长起来。
  

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