1) moral education
伦理道德教育
1.
Based on the teaching practice of IT in the new curriculum reform,this paper discusses the necessity of moral education in teaching IT,strategy and relative points which .
本文结合新课改模式下信息技术课的教学实践,就中小学进行信息技术伦理道德教育的必要性、实施策略以及应注意的问题进行了探讨。
2.
Its essential task is to strengthen moral education on the whole social scale,the key to it is to stress first on social morality and equality and equal education in order to improv.
伦理考量是现阶段研究和解决弱势群体问题实现和谐社会的另一个突破口,而伦理考量的一个重要方面就是伦理道德建设,要解决伦理道德建设这个问题,最根本的就是要加强全社会的伦理道德教育。
3.
To carry out moral education in higher occupational colleges is a necessary means of perfecting the professional education contents and cultivating talents in accordance with social needs.
伦理道德教育在高等职业教育中具有重要的地位。
2) ethical education
伦理道德教育
1.
Art education helps to carry out ethical education and improve intellectual and physical education.
艺术教育有助于伦理道德教育的开展 ,有助于智力素质的提高 ,有助于进行体质教育 ,对劳动素质教育也有积极作用 ,尤其是审美素质教育的主要内容和途径 ,对整个社会民族综合素质的建构和培养也有极大价
3) information ethics moral education
信息伦理道德教育
1.
Finally,author proposed solutions of information ethics moral education.
文章简述了何为网络环境的信息伦理,指出了当今信息(网络)伦理道德的严重失范,提出了建构网络环境下信息伦理道德教育的对策。
4) Web ethics education
网络道德伦理教育
1.
To solve the serious ethic problems among the youth" it urgently needs to realize the transform of ethic education from traditional ″supply motive″ to modern ″demand motive″" furthermore" to motive Web ethics by demands" aiming to strengthen Web ethics education.
针对层出不穷的青少年网络道德伦理问题,网络道德伦理教育急切需要从传统的“供给驱动”教育模式向现代的“需求驱动”教育转型,即以需求驱动网络德育,从而更加切实可行地进行和加强网络道德伦理教育。
5) Environmental Ethics Education
环境伦理道德教育
1.
Environmental Ethics Education——the soul of ecological civilization;
环境伦理道德教育——生态文明的灵魂
6) personal and social education
生活伦理道德教育
补充资料：成功道德描写的教育作用
成功道德描写的教育作用
education by successful moral writting
驱力，给人以启发和勇气，促人前进，甚至陪伴人们走完人生的历程。这些其他手段难以比拟和代替的道德教育作用，是文学中的道德描写通过艺术形象诱发读者的想像、牵动读者的感情而实现的。 (梁息全撰}亘{巫固审)成功道德描写的教育作用(。ducationby sueeessfu一moral writting)文学的道德内容熔铸在形象之中，对人的品德影响是在无声无形中进行的。成功的道德描写的教育作用有:(l)能激发人们的道德情感、荡涤人们的心灵。作品中的道德力量能激发人们的思想情感，但又不停留于斯。作品描写得好，就会拨动人的心弦。在赏心悦目的欣赏过程中，读者的心灵被荡涤、情操被陶冶，促使人去追求做一个有益于人民的有价值的人。(2)能使人辨美丑、分善恶、明是非，提高读者的道德认识能力。在形象感染的过程中提高了读者的道德判断力，促使正确的道德观念和信念的形成。这种情理结合的判断力不仅充实了人们的道德意识，而且成为道德情绪中的直觉力量，成为人们面临实际情境时迅速进行道德定向，作出合乎道德反应的内驱力。(3)能给人以前进的勇气、开拓新生活的力量。作品通过潜移默化使读者形成追求美好境界的道德信念和情操。成功的道德描写促成的这种内
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