1) the vocational school libraries
职业院校图书馆
1.
The article makes an analysis of the present situation and the new changes in the storage of vocational school libraries,expounds the new opportunity and challenge the vocational school libraries are faced with,and presents some new thought of the construction of the storage of vocational school libraries.
文章分析了职业院校图书馆馆藏建设现状和新的变化,阐述了职业院校图书馆馆藏策略在网络环境下的新机遇和调整,提出建设职业院校图书馆馆藏的新思路。
2) libraries of higher vocational institutions
高等职业院校图书馆
1.
This paper aims at recognizing the characteristics and tasks of the libraries in higher vocational institutions and discusses the roles which libraries of higher vocational institutions perform in higher vocational and technical education, innovative education, cultural education, moral education, and psychological education .
本文从高等职业院校图书馆的特点和任务出发,论述了高职院校图书馆在高等职业技术教育中的德育教育、专业技术教育、创新教育、文化素质教育、心理素质教育等五个方面的作用。
3) higher vocational college library
高职院校图书馆
1.
This paper analyzes the reader groups of higher vocational college library and their psychological characteristics, and advances some measures for improving the service quality for readers of the library.
对高职院校图书馆读者群及其心理特点进行了分析,并有针对性地提出了提高图书馆读者服务工作质量的措施。
2.
This paper introduces the present development of high vocational college library, and in the light of the existing problems, advances the construction principles, methods and tactics of characteristic resources in higher vocational college library.
介绍了高职院校图书馆的发展现状,针对目前存在的问题,提出了高职院校图书馆特色文献资源建设的原则以及建设特色馆藏的方式和策略。
3.
This paper expounds the necessity of higher vocational college library s carrying out the characteristic resource digitalization construction,points out the contents of digital characteristic resource construction,and advances some methods and ways for characteristic resource digitalization construction of university library.
阐明了高职院校图书馆开展特色资源数字化建设的必要性,指出了数字化特色资源建设的内容,提出了高校图书馆进行特色资源数字化建设的方式与途径。
4) library of higher vocational college
高职院校图书馆
1.
This paper discusses the necessity of carrying out the information literacy education by the library of higher vocational college, analyzes the superiorities and shortages of the library of higher vocational college in the information literacy education for students, and probes into the concrete contents and forms of the information literacy education for students.
论述了高职院校图书馆开展信息素养教育的必要性,分析了高职院校图书馆在学生信息素养教育方面存在的优势和不足,探讨了信息素养教育的具体内容和形式。
2.
Starting from analyzing the present situation of the information service of the library of higher vocational college, this paper discusses the necessity and validity of the information resource integrated service in the library of higher vocational college, and probes into the contents and modes of the information resource integrated service in the library of higher vocational college.
从分析高职院校图书馆信息服务的现状入手,论述了信息资源整合服务在高职院校图书馆的必要性与有效性,进而对高职院校图书馆信息资源整合服务的内容与方式进行了探讨。
3.
According to the objective development trend of information service of the library of higher vocational college, this paper expounds some concrete measures for information service of the library of local higher vocational college.
根据高职院校图书馆信息服务的客观发展趋势,论述了地方高职院校图书馆信息服务的具体措施。
5) vocational college library
高职院校图书馆
1.
Role of new era vocational college library: how to serve for teaching and research;
新时期高职院校图书馆如何为教学科研服务
2.
Vocational College Library in Development
发展中的高职院校图书馆
3.
It is aimed at the problems which exist in present vocational college library construction.
针对目前高职院校图书馆文献信息资源建设中存在的突出问题,我们将论述建立科学、实用的馆藏体系,树立正确的文献信息资源观,广开高职院校图书馆信息资源建设的新思路。
6) college library
高职院校图书馆
1.
A college library is a literature intelligence service center,an academic institution for the college s scientific research and an important component of teaching work.
在管理上不断创新,学习借鉴新的管理方式,不断促进自身的发展,是高职院校图书馆发展的必由之路。
2.
In the digital and informational days,the service mode in the college library changes rapidly.
在网络化、信息化的今天,高职院校图书馆的服务方式发生了很大的变化。
补充资料：《中国科学院图书馆图书分类法》
中国科学院图书馆编制的等级列举式分类法，简称《科图法》。1954年开始编写，1957年 4月完成自然科学部分初稿，1958年3月完成社会科学部分初稿,1958年11月科学出版社出版。1959年10月出版索引。1970年10月开始修订，1974年2月出版第2版的自然科学、综合性图书和附表部分；1979年11月出版第 2版的马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学和社会科学部分；1982年12月出版第2版的索引。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
48
艺术
49
无神论、宗教学
50
自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
90
综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
48
艺术
49
无神论、宗教学
50
自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
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综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条