1) Cognitive perspective
认知视角
1.
This paper briefly distinguishes between the lexical meanings of “Quan”and “Zheng”first,analyses in detail the categories of the noun modified by “Zheng(ge)+N”and “Quan+N”,and their different focus in meaning and cognitive perspective.
本文简要区分“全”和“整”的词义,详细分析“全”和“整(个)”各自所修饰的名词类别及其离散性、完形性特征,以及“整(个)+N”和“全+N”的表意侧重点及不同的认知视角。
2) cognitive multi-perspective
认知多视角
1.
It looks into the addresser s subjectivity and cognitive multi-perspectives by emphasizing that man is the user of a metaphor and also the constructor of its meaning.
本文的中心议题是施喻者在隐喻构建过程中的主体作用,探讨施喻者的主体性与认知多视角这两个方面,强调人是隐喻的使用者,也是其意义的构建者。
3) cognitive-functional perspective
认知-功能视角
1.
This paper discusses the formation of implied cause-effect relationship of basic patterns and analyses their syntactic and semantic structures from a cognitive-functional perspective,and explores ways of translating them.
本文从认知-功能视角讨论英语简单句因果功能的成因,分析它们的因果句法结构和语义结构,并探讨它们的翻译方法。
5) neurocognitive perspective
神经认知视角
6) cognitive-psychological perspective
认知心理视角
补充资料：全知视角
全知视角是在小说创作常用的叙述形式。一般以第三人称为主。
全知视角即叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度之中。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条