1) Informal learning
非正式学习
1.
Informal Learning in Workplace;
工作场所非正式学习研究
2.
Research on the Informal Learning of College Students in Web2.0 Environment;
基于Web2.0环境的大学生非正式学习研究
3.
Research of Informal Learning Based on Micro-mobile Terminal
基于微型移动终端的非正式学习研究
3) Infornal learning theory
非正式学习理论
4) informal network learning
非正式网络学习
1.
Basing on the data analysis of materials collected through 1184 question-and-answer surveys, the paper reveals impact extent of informal network learning upon innovation performance of cluster enterprise.
人情化的非正式网络学习会渗透到集群企业活动的各个方面,在解决集群企业技术、资金、设备、原料及销售等方面具有重要的作用。
6) Formal Learning
正式学习
1.
In this regard,foreign scholars advocate the appropriate application of informal learning.
对此,国外学者大力倡导非正式学习的合理运用。
2.
The article discusses mobile learning from three facets: the most suitable area,the majority learner and the promoter,and concludes that mobile learning is most suitable for informal learning,the majority learners are people who are on the job,and the promoter should be government units.
本文从移动学习的适应领域、学习主体和移动学习的主导者三个方面对移动学习的定位问题进行了探讨,指出移动学习最适应的领域是非正式学习,移动学习的主体是在职人员,移动学习的主导者是政府机构。
补充资料：正式群体与非正式群体
根据构成群体的原则和方式的不同而划分的群体种类。正式群体指有一定的规章制度，有既定的目标，有固定的编制和群体规范，成员占据特定的地位并扮演一定的角色的群体。如工厂中的车间、班组，军队中的班、排，学校中的班级、教研室等。非正式群体指以个人好恶兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位及角色关系的群体。如趣味相投的朋友、街道或同院的伙伴等等，都属于非正式群体。非正式群体也有一定相互关系的结构和规范，但是往往没有明文规定，群体成员中会自然涌现出首领，群体成员的行为受群体中自然形成的规范所调节。
非正式群体的研究在应用社会心理学中有重要意义。G.E.梅奥是在霍桑实验（见工业社会学）中最早发现非正式群体并研究非正式群体对正式群体的工作发生影响的社会心理学家之一。他认为，在现代大规模生产条件下，正式群体中产生非正式群体是不可避免的，也是正常的。非正式群体中形成的目标在很大程度上决定着群体成员对劳动和管理部门的态度，因而对劳动生产率有重大影响。苏联心理学家的研究也证明，在自由的和创造性的劳动条件下，正式群体内部产生的非正式群体不仅不会涣散劳动集体，而且会使劳动集体更加团结，并有助于整个群体实现目标和完成任务。当然，也存在非正式群体与正式群体发生矛盾，并干扰整个正式群体达到既定目标的情况。这时，管理者就要设法改善与非正式群体的关系，改变非正式群体的倾向和已经形成的规范，使非正式群体与正式群体的活动协调一致起来。
非正式群体的研究在应用社会心理学中有重要意义。G.E.梅奥是在霍桑实验（见工业社会学）中最早发现非正式群体并研究非正式群体对正式群体的工作发生影响的社会心理学家之一。他认为，在现代大规模生产条件下，正式群体中产生非正式群体是不可避免的，也是正常的。非正式群体中形成的目标在很大程度上决定着群体成员对劳动和管理部门的态度，因而对劳动生产率有重大影响。苏联心理学家的研究也证明，在自由的和创造性的劳动条件下，正式群体内部产生的非正式群体不仅不会涣散劳动集体，而且会使劳动集体更加团结，并有助于整个群体实现目标和完成任务。当然，也存在非正式群体与正式群体发生矛盾，并干扰整个正式群体达到既定目标的情况。这时，管理者就要设法改善与非正式群体的关系，改变非正式群体的倾向和已经形成的规范，使非正式群体与正式群体的活动协调一致起来。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条