1) psychological construction
心理建构
1.
Factors constraining aesthetic psychological construction should be analyzed correctly and by way of beautifying the aesthetic state of mind,advocating the connotation,inspiring the imagination,urging the resonance of sensibility,guiding what to be absorbed and what to be discarded,students aesthetic ability would be cultivated through the innovation.
因此,应准确分析制约审美心理建构的因素,通过优化审美心境;提倡涵泳,激发想象;促发情感共鸣;引导扬弃、创新来培养学生的审美能力。
2) the postmodern construction
心理学建构
4) psychological meaning construction
心理意义建构
1.
In the study of psychological meaning construction o.
研究歧义心理意义建构时,综合歧义词加工中的多重通达模型、选择通达模型、重排序通达模型和整合模型,综合句子加工中的自主模型和交互作用模型,综合语言理解中的建构———整合模型、结构建构框架等模型,从多侧面、多层次、多维度上解释歧义现象,对于增强歧义理论模型的解释力和预测性具有十分重要的意义。
5) personal construct psychology
个人建构心理学
1.
This paper describes the Role Construct Repertory Grid Technique as well as some major concepts of personal construct psychology.
本文先讨论个人建构心理学的一些有关的主要概念 ;然后 ,对格栅的实质及其分析作了阐述 ,包括它们在心理测量方面的一些特点。
补充资料：建构式数学
建构式数学为台湾地区教改内容，
是把简单化为复杂的计算法：
以593+638为例：
593=500+90+3
638=600+30+8
500+600=1100=1000+100
90+30=120=100+20
3+8=11=10+1
593+638=1000+(100+100)+(20+10)+1=1231
是一种为了消灭下一代计算能力以让黑预算过关的阴谋。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条