1) capacity-based education system
能力教育体系
1.
By summarizing the research results in recent years,this paper analyzes the existing problems in developing the capacities of students in the specialty of "Rural Regional Development",sets up a capacity-based education system for the specialty,and brings forward the idiographic measures to improve the capacities of students by strengthening practice teaching.
通过总结近年的研究成果,分析了农村区域发展专业学生能力培养过程中存在的问题,建立了农村区域发展专业能力教育体系,并提出了通过强化实践教学环节培养学生能力的具体措施。
2) physical education ability
体育教育能力
1.
majors to possess the life long sports cognition, sports ability and physical education ability.
通过问卷调查等方法对河南省高等师范非体育专业毕业生现行的体育认识、行为和能力进行调查分析 ,目的在于挖掘学校体育的更多促进因素 ,强调高等师范公共体育教学要重视非体育专业毕业生终身体育意识、综合体育能力和体育教育能力的培养 ,同时对高等师范体育改革提出一些基本建
4) instruction ability
体育教学能力
1.
This paper illustrates the advantages of Microteaching theory in helping improve the instruction ability of the P.
阐述微格教学理论对提高体育教学能力的优势,指出:利用微格教学原理,提高体育教学能力是一种切实有效的教改方法,同时从理论和实践探讨实现这种方法的方案和措施。
5) capability education
能力教育
1.
Enlightenment of "capability education" in British universities on the cultivation of PE major in China s institutions of higher learning;
英国大学“能力教育”对我国高校体育教育专业学生能力培养的启示
补充资料：《论人的理智能力和教育》
18世纪法国唯物主义哲学家C.A.爱尔维修的重要哲学著作之一。全书分上、下卷，10篇,184章，包括前言和提要，于1772年在海牙出版。1774年，该书在伦敦出版单行本；1777年，作为爱尔维修全集的第 3卷，在伦敦出版。
爱尔维修自从出版《论精神》一书遭受迫害，违心地写下放弃自已意见的声明书后，思想上并未消沉，开始酝酿写作《论人的理智能力和教育》，继续宣扬他的功利主义伦理学说。为了免于再次受到迫害，他只好把出版的希望寄托于死后。这部书在他去世前 3年即1769年就已基本上写好，内容和《论精神》基本相同，只是在对他原有的理论观点的论证和阐明方面更加丰富有力。正如他在该书序言中所讲的："如果说我并不放弃我在《论精神》那部书里建立的那些原则，那是因为在我看来它们是唯一合理的原则......这些原则在本书中运用得比《论精神》那部书中更加广泛，更加深入......"。在这部书中，爱尔维修对宗教和封建制度进行了更加剧烈的抨击，甚至许多地方论证了人民推翻专制制度的权利。从这一点看，这部书的启迪作用，超过了《论精神》。
爱尔维修自从出版《论精神》一书遭受迫害，违心地写下放弃自已意见的声明书后，思想上并未消沉，开始酝酿写作《论人的理智能力和教育》，继续宣扬他的功利主义伦理学说。为了免于再次受到迫害，他只好把出版的希望寄托于死后。这部书在他去世前 3年即1769年就已基本上写好，内容和《论精神》基本相同，只是在对他原有的理论观点的论证和阐明方面更加丰富有力。正如他在该书序言中所讲的："如果说我并不放弃我在《论精神》那部书里建立的那些原则，那是因为在我看来它们是唯一合理的原则......这些原则在本书中运用得比《论精神》那部书中更加广泛，更加深入......"。在这部书中，爱尔维修对宗教和封建制度进行了更加剧烈的抨击，甚至许多地方论证了人民推翻专制制度的权利。从这一点看，这部书的启迪作用，超过了《论精神》。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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