1) multimedia combination teaching
多媒体组合教学
1.
This paper, which is based on the principles and techniques of multimedia combination teaching design, and the experiment of reforming the traditional teaching, attempts to probe into the problems: Row to focus on the key points, deal with the difficult ones, and how to improve the teaching and learning of mechanical drawing.
本文采用多媒体组合教学设计的原理和方法,结合对传统的制图教学所进行的改革试验,就突破制图教学中的难点、突出重点、提高教学质量等问题进行了有益的探讨。
2) multimedia compounding teaching design
多媒体组合教学设计
1.
The paper deeply analyzes the helical developing process of media teaching theory from multimedia compounding teaching design theory to multimedia CAI, from e-learning to Blended Learning.
分析了从多媒体组合教学设计理论到多媒体计算机辅助教学(CAI)、从网络学习(e-learning)到混合学习(Blended Learning)的媒体教学理论经历的螺旋式上升发展过程,对更好地把握教育技术学的发展方向有着重要的指导意义。
3) Excellent Combine Multimedia
多媒体优化组合教学
1.
Research and Development of Excellent Combine Multimedia Teaching Program for General Swimming Classes;
多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与开发
4) multimedia-aided teaching
多媒体教学
1.
On Food and Biochemistry multimedia-aided teaching;
《食品生物化学》多媒体教学的实践
2.
Problems and countermeasures of multimedia-aided teaching of histology and embryology;
组织胚胎学多媒体教学中出现的问题与对策
3.
The advantages and disadvantages of multimedia-aided teaching of imaging nuclear medicine;
《影像核医学》多媒体教学的利弊探讨
5) multimedia teaching
多媒体教学
1.
Study on the multimedia teaching of organic chemistry;
对有机化学多媒体教学的思考
2.
The practice and thinking in multimedia teaching of chemical technics;
化工原理多媒体教学的实践与思考
3.
The practice and exploration of multimedia teaching in the organic chemistry;
有机化学多媒体教学的实践与探索
6) multimedia education
多媒体教学
1.
We should apply multimedia education and it will improve education effect.
合理应用多媒体教学,将大大提高教学效果。
2.
The article is intended to sum up the advantages and disadvantages of multimedia education, Comparing the multimedia teaching with traditional teaching in medical imaging.
介绍多媒体教学的特点 ,对医学影像学多媒体教学与传统教学方式进行比较 ,将两者有机结合 ,有利于改进教学方法 ,提高教学质量、效率和增强教学效果。
3.
We analyze the general negative phenomena in multimedia education, based on these problems we propose our view on·multimedia education and schemes to improve the quality of education.
本文对多媒体教学中普遍出现的负面现象进行分析,针对这些现象对多媒体教学提出了一些看法,并提出方法改进教学质量。
补充资料：多媒体教学
多媒体教学
multimedia teaching
duomeitl laaoxtle多媒体教学(multimedia teaching) 军队院校和部队运用以计算机多媒体技术为主，与其他媒体技术结合的手段所进行的教学活动。 多媒体教学是计算机多媒体技术进入教育领域后，与先进的教育思想、理论相运用多媒体手段进行教学 徐宝库摄式开已经媒体员为，扩学手多媒有多提供军队教员要了、通播理理论教学媒体、继道)结合的产物。多媒体教学是从单机模始的，随着计算机网络技术的发展，发展成为网络模式。利用网络开展多教学，能够达到资源共享，实现以学主体的自主学习，从而提高教学效果大教学规模，促进教育改革，推动教段的现代化进程。计算机多媒体包括体计算机系统和多媒体应用软件，具维性、集成性、交互性等特点，能够更加优化的学习环境。多媒体教学在院校教育、部队训练中已被广泛应月 运用多媒体实施教学，不仅要求具备进行普通教学的基本素质，而且解计算机技术、音频技术、视频技术信网络技术、系统科学理论、教育仪论、影视艺术、美学理论、现代教肩等方面的基本知识，熟悉媒体传播法，并能进行教学设计。 随着多媒体技术的不断发展，多教学将在军队院校和部队的远程教肩续教育、职业教育中发挥重要的作用 (邓祖
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