1) pattern learning
模式学习
1.
Answer extraction scheme for Chinese question answering system based on pattern learning;
基于模式学习的中文问答系统答案抽取方法
2.
In this paper a seed-driven pattern representation and acquisition of "isa" relation from Chinese corpus is presented and an algorithm of seed acquisition based on pattern features and an algorithm of pattern learning based on feature words are presented.
提出基于模式特征的种子选取算法和基于特征词的种子驱动的模式学习算法。
3.
A novel pattern learning method for QA is developed.
提出了一种基于模式学习实现问题回答的方法,核心思想是利用机器学习方法得到的答案模式获取问题答案。
2) model-learning
模式学习
1.
Parallel model-learning ant colony optimization algorithm for TSP;
求解TSP问题的模式学习并行蚁群算法
3) learning mode
学习模式
1.
Construction of research-oriented learning mode based on network environment;
网络环境下研究性学习模式的构建
2.
Analysis of the web-based learning mode under the theory of constructivism;
建构主义理论下的网络化学习模式探析
3.
Study on self-learning mode of undergraduates
大学生自主学习模式的研究
4) learning model
学习模式
1.
The Transforming Trends and Prospective Characteristics of Learning Models;
学习模式的变革取向与预期特点
2.
The Types and Estimation of Learning Models;
学习模式的类型与价值判断
3.
This paper expounded it from the aspects of its theory and teaching practice,combined the change of teaching and learning model in the network surroundings.
本文从高校信息素养教育的现状和高等教育理念转型这两方面入手,就高校信息素养教育的目标和内涵作了分析与阐述,结合目前网络环境下高等教育与学习模式所发生的转变,对我国高校信息素养教育课程体系的建设进行深入探讨,并在此基础上提出了基于图书馆的高校信息素养教育与学习模式。
5) Learning Style
学习模式
1.
Shifting from "teaching" to "learning"-the implication of learning style diversity in architectural studio;
从“学”到“教”:——由学习模式的多样性看设计教学行为和质量
2.
By having analysis of the cultural backgrounds that lead to the differences in students learning styles,trying to find out the far-reaching historical and cultural insights that cause such differences,we hope to be able to do something to improve the educational theory and practice in our country.
通过分析东西方文化方面的差异,和这些文化差异对学生学习产生的影响而导致他们在学习模式方面的差异,分析致使这些差异的深刻的文化背景,探索决定东西方科学技术方面产生较大差别的历史和文化根源,从而为改进和提高我们学生的学习效果提供理论上的指导。
3.
Under the influence of traditional culture,learning style of China is quite different from that of the Western countries.
学习模式是一个包含学习风格等多个层面的复杂的意义系统,东西方传统文化影响下形成了两种不同的学习模式,学习模式以内隐的方式影响个体的学习过程和行为。
6) learning pattern
学习模式
1.
Based on pedagogics and psychology,this paper probes the features of students learning patterns and teachers teaching patterns.
学习模式即性情和生理特性影响下相对稳定的个性认知方法,它表明学习者如何感知学习环境,如何与学习环境相互作用。
2.
With the central idea of training students creative spirit and ability,conforming to the general rule of forming students quality and ability,practical learning pattern makes students develop coordinately in knowledge,ability and quality through the following three stages of "knowledge guiding and grasping——basic practical ability forming——creative spirit training".
具体实践中,有探索学习模式、自主学习模式、协同学习模式、案例教学模式和虚拟环境模式等五种模式。
补充资料：加涅的学习模式
加涅的学习模式
Gagne's learning pattern
加涅的学习模式(Gagne’5 learningpattern)加涅根据现代信息加工理论所提出的有关学习结构的基本模式，如下图所示雕「止鸳昨解 加涅学习结构模式图这一模式图的右面部分表示信息从一个结构流入另一结构的经过。来自学习者的环境中的刺激作用于感受器，然后信息在感觉记录器中被进行初步处理。信息在这一结构中保存的时间不到一秒钟，随即转入短时记忆。信息在短时记忆中保存的时间也只有几秒钟。学习者若想使信息长期保持下来，必须将其转入长时记忆。信息还可以从长时记忆重新回到短时记忆，以适应新的学习的需要，这叫做操作记忆。反应发生器具有把信息转换为行动的作用，会激起反应器的活动，产生影响环境的反应。这一模式图的左面部分包括预期事项和执行控制两部分。它们对信息的流动具有激发、改变的作用，前者主要起确定方向的作用，后者主要起检索作用。从上述模式所表明的学习的一般进程来看，加涅是把学习视为个体与环境相互作用的结果。 (成立夫撰匪亘国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条