1) Soft science method
软科学方法
2) scientific method
科学方法
1.
The forming and development of the chemical hypothesis from development history have made us realize deeply:The scientific method is the human valuable wealth.
从化学发展史看化学假说的形成与演变,使我们深刻地认识到:科学方法是人类的宝贵财富。
2.
Through the application of architectural scheme, a scientific method,in architectural plan,this paper expounds the scientificalness and necessity of architectural scheme and the importance of that architects apply this scientific method on their own initiative in the design.
本文通过对建筑策划这一科学方法在建筑规划中的运用 ,阐述了建筑策划的科学性和必要性 ,以及建筑师在设计中自觉运用科学方法的意
3.
To learn the quality of Marxism is to know and grasp the combining of Marxism and China s reality, and the right means and scientific method of developing Marxism.
”学习马克思主义与时俱进的理论品质 ,就要认识和理解马克思主义是开放的科学 ,随着时代的变化和实践的深化不断丰富和发展 ;就是要认识和掌握马克思主义与中国实际相结合 ;就是要认识和掌握发展马克思主义的正确途径和科学方法。
3) method
[英]['meθəd] [美]['mɛθəd]
科学方法
1.
Second, it reviews and summarizes his scientific accomplishments and methods, appraises the Theory of Relativity and its philosophic significance, i.
其次重点对其科学成就、科学方法等方面进行回顾和综述,评述相对论及其哲学意义,即相对论对于现代物理学的发展和现代人类思维的方式都产生了重大而深远的影响。
2.
Second, review and summarize his scientific accomplishment and methods, appraise the theory of Relativity and its philosophic significance, i.
其次重点对爱因斯坦科学成就、科学方法等方面进行回顾和综述,评述相对论及其哲学意义,指出相对论对于物理学的发展和现代人类思维逻辑方式都产生了重大而深远的影响。
4) Scientific methods
科学方法
1.
On education of scientific methods in the teaching of middle school chemistry;
论化学教学中科学方法的教育
2.
Reflection,experiment and democracy——On Dewey s thoughts of scientific methods in ethics;
反思、试验与民主——谈杜威伦理学中的科学方法
3.
To lay stress on the education of scientific methods in physics and foster the students,creative power;
注重物理科学方法教育,培养学生创造能力
5) Science method
科学方法
1.
The Directive Functions of Science Methodology to Physical Instruction in Middle School;
科学方法论在中学物理教学中的指导作用
2.
The conclusions drawn in his knowledge power theory,the exact meanings and values of his empirical science method have never enjoyed elaboration of the academic field.
培根的科学史地位与他的哲学史地位相比实存着显著方差,其“知识权力说”的断制和经验归纳科学方法的确切寓义与价值所指亦未被学界清晰细化过。
3.
Thereby, the basic method of textual research of ancient history, namely "science method" and "history method" is created.
顾颉刚史学研究主张求真，反对“通经致用”；由此敢于大胆突破以经为史的传统史学现；从而在史学方法上形成以他为代表的“古史辨派”考证古史的基本方法──“科学方法”和“历史方法”。
6) scientific approach
科学方法
1.
In recent years, scientific approach has been greatly emphasized in the teaching of natural sciene in foreign conntries.
近一二十年业,国外在自然科学教育中,十分重视科学方法教育。
2.
The article argues that Scientific approach shows its great value in the course of basic research,pointing out that scientific approach is born with software value,and catalyzing value,optimizing value and surpassing value.
文章论述了科学方法在科学研究过程中所显示出的巨大价值。
补充资料：软科学
| 软科学 soft science 指对科技、经济、社会发展战略和宏观控制进行研究 ，为决策提供科学依据的综合性科学。又称科学指挥学、战略科学、政策科学等。软科学一词是借用电子计算机软件的名称而来的。它综合运用系统理论、系统方法、决策科学与计算机技术等现代科学技术的知识和手段，对各种复杂社会问题和自然现象，从政治、经济、科学、技术、教育等各个社会环节之间的内在联系中，研究它们的客观规律，寻求解决问题的途径和方案，为有关发展战略、目标规划、政策制定及组织管理等提供科学的决策依据。对软科学的定义、研究对象和研究范围尚有不同看法。20世纪70年代初在日本举办的软科学讨论会上提出的定义是：“软科学是一门新的综合性科学技术，它以阐明现代社会复杂的政策课题为目的，应用信息科学、行为科学、系统工程、社会工程、经营工程等正在急速发展与决策科学化有关的各个领域的理论或方法 ，依靠自然科学方法对包括人和社会政策在内的广泛范围的对象进行的跨学科的研究工作。” 软件与硬件的启示 在人类社会实践的各个领域中，人们所使用的工具和手段，从来就存在着“硬”与“软”两个部分，它们分担着不同的功能，并统一发挥作用。但是在很长一段历史时期中，人们总是首先看到硬因素、“实在的 ”东西的作用，而对软的方面、软的因素，因其表现不明显 ，则往往被忽略。随着事物的不断发展，软的因素的作用越来越突出，人们对它的认识也随之深入。软部分的功能表现得最为突出的，是电子计算。电子计算机是由“硬件”与“软件”两部分组成的一个整体系统，硬件是具有实体形态的输入、存储、运算、控制、输出等结构装置；软件是用计算机语言编制的程序指令，它指挥硬件进行操作，以完成和提高整机的功能。因此，“软科学”一词，就是从电子计算机软件的涵义中引申出来的，并用来对科学功能进行分类进而形成概念。 把科学作为一个大系统与计算机系统相类比，可以认为有些科学主要起“ 硬件 ” 作用 ，而有些科学则主要起“软件”作用。 软科学的研究对象与特点 软科学的研究对象是社会实践系统，即由各种相关部分综合而成的社会活动系统，而且必然是一种“人─事─物”的综合系统运动规律以及对系统整体进行优化领导和管理的理论、原理、原则与方法的综合科学。 软科学是一个学科群 软科学包括一系列学科，但以研究系统的性质、结构和运动规律为目的的系统科学是其一大类主学科。所谓系统科学是一个类概念，它包括系统论、信息科学、运筹学和系统工程等一组学科。软科学既然是为系统领导、整体管理、战略决策服务，因此，领导学、管理学、决策学是软科学的又一大类学科。这三个学科的关系是非常密切的，因为领导的实质就是战略性管理，而决策又是领导与管理的首要职责。现代系统领导、整体管理、战略决策都涉及科学技术、经济、社会多方面的内容，都要处理好几个方面的关系。因此，以研究科学技术的规律为中心，同时研究科学技术与经济、社会关系及其相互影响的科学学，就是软科学又一大类主学科。人类行为科学化，首先是决策的科学，其次是行为程序科学化。因此，关于人类创造思维的学问，行为心理活动规律与预测未来发展等也是软科学的一大类主学科。综上所述，系统科学类、领导与管理学类、科学学类以及关于人才、创造思维、心理和行为科学类，就构成了软科学体系中的四大主体学科。 |
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参考词条