2) educational wisdom
教育智慧
1.
The educational wisdom is one quality of a teacher s good teaching behavior.
教育智慧是教师良好的教学行为体现的一种品质,是教师具有的教育理念、教育意识、教学能力、教学艺术等方面的整合统一,是教师专业化的一种新境界,具有独特性、情感性、科学性、缄默性和艺术性的特征。
2.
Teaching tact is ahabitual yardstick of educational wisdom in the judgment of classroom.
教学机智是研究者判断课堂教学是否具有教育智慧的惯用尺度,由于教学机智从表面上并不是通过教育的科学性表现出来,因此,以教学机智来判断教育智慧容易导致对科学意义的教育智慧的遗忘,而这是有失偏颇的。
3.
Therefore,it focuses on the importance of teachers educational wisdom.
校本课程开发自主开放、给教师赋权增能,扩展了教师专业发展的内容,凸显了教师的教育智慧的作用。
3) education wisdom
教育智慧
1.
Provide the external condition,for example,Establish common wish scenery,establish school training pattern,establish lifelong study atmosphere,as well as internal condition,such as understand education wisdom s value,love student,reflection,participat creativity practice may promote the education wisdo.
时代发展、新课改、教师专业发展、教师生命质量的提升呼唤教育智慧,但教育实践中教师教育智慧处于缺失状态。
2.
We used to understand education Wisdom from teaching skills.
对于教育智慧,以前更多地是从教育技巧的层面来理解,新课标应该会让我们有这样一个转变即从培养知识人到培养智慧人,智慧教育呼唤教育智慧。
4) wisdom education
智慧教育
1.
Therefore, more attention should be drawn to wisdom education in the case of "two-course" education so as to render civic knowledge to personal knowledge, to build a favorable in-class atmosphere and to add the number of "two-course" education bases.
因此,两课教学必须注重智慧教育,通过帮助学生变公众知识为个人知识、构建良好的课堂氛围、拓展高职两课教学实践基地等途径,使学生能在真实的生活中实实在在地实践两课的精神,并形成真正的生活智慧。
5) pedagogical wisdom
教育智慧
1.
The paper studies pedagogical wisdom in classroom teaching from three aspects: pedagogical wisdom,which has two levels,is a logical premise;it combines with teaching and talents cultivating;it is included in regular and traditional teaching.
针对课堂教学中教育智慧的问题,从教育智慧的层次性和先在性,作为教学和成人之间途径的教育智慧、蕴含在教学常规和习俗中的教育智慧三个方面进行了探讨,结合教学机智初步分析了课堂教学中相关的一些问题。
2.
China s education researchers increasingly prefer to use the "pedagogical wisdom" to summarize the concept of teacher s unique understanding and creative action in educational practice.
我国教育研究者则越来越倾向于用教师的“教育智慧”这个概念来概括教师个人在实践中独特的认识和创造性的行动。
6) metasynthetic wisdom
大成智慧
1.
A brief summary of “metasynthetic wisdom" proposed by famous Chinese scientist Qian Xuesen in recent 20 years is introduced in this article, which includes modern science technology architecture, metasynthesis and hall for workshop of metasynthetic engineering.
扼要地介绍了著名科学家钱学森近 2 0年来所提出的现代科学技术体系、综合集成法、综合集成研讨厅体系 ,以及所形成的“大成智慧”学术思
补充资料：针灸大成
针灸大成
针灸专著。又名《针灸大全》。10卷。明杨继洲(济时)撰，刊于万历二十九年(1601年)。作者根据家传《卫生针灸玄机秘要》(简称《玄机秘要》)，参考明以前20余种针灸学著作，并结合作者针灸临床经验编成此书。卷1首载仰、伏人周身总穴图，针道源流，次载《针灸直指》，包括选自《内经》、《难经》17篇有关针灸论述；卷2为周身经穴赋、百症赋、标幽赋等10个针灸歌赋；卷3为五运、六气歌、百穴法歌等20个歌赋及针灸问答；卷4为仰伏人尺寸图、背俞、腹部穴歌、中指取寸、九针论、针法补泻、针灸禁忌等；卷5为井荥俞原经合穴、子午流注针法、灵龟八法等；卷6～7为五脏六腑、十四经穴之主治、经穴歌、考证法、奇经八脉、经外奇穴等；卷8载《神应经》穴法及诸风、伤寒、痰喘咳嗽等临床各科疾病针灸取穴法；卷9选录各家针法及灸法，并附杨氏本人之针灸医案；卷10附陈氏(佚名)《小儿按摩经》(系现存最早之小儿按摩专书，赖此书之转载而得以流传)。本书较全面论述针灸理论、操作手法等，并考定腧穴名称和部位，记述历代名家针灸医案，为对明以前针灸学术的又一总结，是学习研究针灸的重要参考著作。现有初刻本及其他版本50余种。建国后有排印本、影印本出版。并有法、日等外文译本。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条