1) extensive reading course
泛读课
1.
This paper analyses the characteristics of the extensive reading course in English specialty at vocational colleges and the conditions of the students, and puts forwards some measures in order to improve the English of the students.
文章对高职英语专业泛读课的特点以及学生的情况进行了分析 ,就如何提高学生的英语水平提出了相应的对策。
2.
The extensive reading course has long been ignored in English teaching at colleges.
泛读课教学长期以来在高校英语教学中受到忽视,但事实上,泛读课所担负的教学任务并非其他课程所能替代,泛读课在培养学生阅读技巧、扩展英语文化背景知识、提高学生综合素质方面的优势显而易见,不可小觑。
2) extensive reading
泛读课
1.
In this article,the writer originally proposes the idea on opening course of Internet-based extensive reading in the English Department of vocational and specialised colleges,to improve the traditional teaching method .
本文将从新的角度出发,提出在高职高专院校的英语系开设网络阅读课程,改进传统的泛读课的设想。
2.
Lastly,the paper displays the results of applying the intertextuality on extensive reading teaching.
文章讨论了互文性与阅读之间的关系,通过将互文性应用于泛读课教学的实践说明以建构语篇互文性的方法教授阅读课,学生的阅读成绩明显提高;对于英语专业的学生来说,建构社会、文化背景知识比建构语言基础知识在提高阅读理解能力方面更有效。
4) extensive readin
泛读课教学
1.
In order to improve students ’reading,it is necessary to apply the theory of cohesion in English to the teaching of extensive reading.
本文试对语篇衔接的研究成果在泛读课教学中的运用加以探讨,以期提高学生的阅读能力。
5) Russian extensive reading
俄语泛读课
1.
On several ideas of teaching Russian extensive reading;
关于俄语泛读课教学的几点设想
6) classroom English extensive reading
课堂英语泛读
补充资料：16节科学管理课
16节科学管理课
过去我不止一次讲过，管理既是科学，也是艺术。读完陈鸿桥同志的专著《16节科学管理课》，我又有了一些新的想法和体会。
管理活动源远流长，自古即有，但真正成为一门科学，具有自己一套比较完整的理论体系，则是始自20世纪初以“泰罗制”为代表的科学管理。科学管理是管理科学的起点和基础，而管理科学是科学管理发展的必然结果。中国与西方发达国家的差距，在于中国既缺乏科学管理的熏陶，又缺乏管理科学的体系。陈鸿桥的专著结合理论与大量的实践素材，从不同层面、不同方向进行了独到分析，提出了诸多令人深思的命题。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。