1) communicative oral testing
交际口试
2) communication
交际
1.
The Application of Pre-suppositional Theory to the Improvement of Information-Seeking Capability in Communication;
运用前提理论提高交际中获取信息的能力
2.
On principles and methods of family s language communication;
试论家庭交际中的语言原则和方法
3) interaction
交际
1.
F-moves in interaction:inside and outside classrooms;
课堂内外言语交际中的后续步分析(英文)
2.
In order to achieve good results in interaction, people should follow not only the cooperation principle but also the politeness principle.
人们在交际中不仅要遵循合作原则 ,同时也要遵循礼貌原则 ,这样才能达到更好的交际效果 。
3.
It has expounded Krashen s input hypothesis(1982)and Long s interaction hypothesis(1996)and made them as the theoretical basis of this method.
本文通过Krashen(1982)的"语言输入假设"(Input Hypothe-sis)和Long(1996)的"交际假设"(Interaction Hypothesis)阐述了此教学实践的理论依据和实际效益,以及把母语为汉语的非教学人员带进汉语课堂的教学结果。
4) communicate
交际
1.
A Discussion on the Cultivation of the Middle School Students Oral Ability to Communicate;
试论中学生口语交际能力的培养
2.
It is suggested that foreign language learners should have contextual as well as linguistic knowledge in order to communicate effectively and to understand discourse in context.
探讨了语境中的共有知识对会话含义的影响 ,并提出外语学习者除具备语言知识以外 ,还必须具有一定的语境知识 ,才能在语境中正确理解话语 ,进行有效的交
3.
English teacher must combine the culture of English–speaking countries with English teaching, thus the students can really understand and master English , they can express themselvest ruthfula nd communicatew ith othersp roperly.
英语教师只有把有关的文化知识融入到英语教学之中去,才能让学生真正理解和掌握英语,才能用英语得体有效地表达思想,进行交际。
5) intercommunication
交际
1.
It analyzes the main four pragmatic functions of English euphemism,including taboo,politeness,refinement and positiveness,and points out that using English euphemism,when necessarily and properly,is an effective method to realize the anticipated communication results and to achieve the aim of harmonious intercommunication.
从英语委婉语在社会生活中的应用这个角度出发,探讨了委婉语的起源和定义,着重分析了英语委婉语的四个主要语用功能:避讳功能、雅化功能、礼貌功能和积极功能,指出恰当使用英语委婉语是实现预期交际效果,达到和谐交际目的的有效交流方式。
2.
Practical and effective functional writing capacity could be formed and fulfilled eventually through such following ways as redefining concepts of writing and functional writing after the exploration of the origin of the cognitive theory of Carrol,using traditional writing strategies in functional writing teaching and teaching in the context of intercommunication.
从卡鲁尔认知理论出发,重新理解“写”及“功能性写作”概念,经过功能性写作的“传统”策略运用及在交际情境中进行功能性写作教学,最终可达致实用有效的功能性写作能力的实现。
3.
In modern society, intercourse equals to intercommunication.
近年来,交往问题一直是国内外哲学探究的热点,人们之所以关注这个自明的话题,是因为随着文明的进展,"交往"愈加显示出其危机与异化的态势,在现代社会,交往几乎等同于交际。
6) communicative
交际
1.
And it emphasizes that only when there prepositions are used properly can the communicative aim be reached.
本文详细辨析了俄语中表示时间意义的前置词,指出每个前置词的意义以及意义相近的前置词在实际使用中的区别,并强调只有准确使用这些前置词才能达到语言交际的目的。
2.
This article attempts to study Pragmatic Ambivalence (hereafter PA) from a cognitive & communicative perspective.
本文从认知交际视角对语用模糊现象作了探讨。
3.
The fourth is communicative competence and the influence of native dialects.
从地理上的差异、时间是主要的原因、北方常受外族入侵和国内战争、动乱引起的民族大迁移、交际和乡土根性等四个方面分析南方方言更接近古汉语的原
参考词条
补充资料：北京市第一八四中学交际外语职业高中
北京市第一八四中学交际外语职业高中是专门培养较高的外语口语水平、较强的涉外交际能力、会熟练操作计算机办公系统、会开车的中级涉外企业服务人员的学校。自90年开办以来社会声誉良好，毕业生就业率很高。
本专业采用“先流利、后准确”的教学方法，实行强化训练，学生口语能力迅速提高。本专业基本采用高等学校交际外语教程，适当配备外教，学生在校三年基本达到大学二年级外语水平，口语十分流畅。
毕业生就业去向基本上都在中外合资企业、外资独资企业中担任秘书、公关、其它服务性工作。往届毕业生已有破格提升为项目经理，或由外资企业派往国外培训、工作。
学校实行开放式办学、实行“请进来，走出去”等教学措施，请名人、学者、外宾到校上课；与外界广泛联系，参加各种涉外实践活动，使学生在实践中提高综合素质，增强适应能力。
学校严格按照有关教育法规办学。对学生既严格管理，又充分发挥他们的主观能动性，增强创新意识，提高创造能力，提供充分发展的可能性。
为了提高毕业生的学历层次，经教委批准，一八四中职高专业与西城职大外事英语专业接轨。学校对愿意取得大专学历的学生，加强语文、数学、政治三门学科的培训，参加成人高考，二年以后就可以取得大专学历。
一八四中交际外语职高与北京儿童中心、西城外国语学校联合创办《北京中学生英语俱乐部》，与万恒远程教育网联合创办《中学生网上英语俱乐部》。
一八四中交际外语职高有良好的设备、高素质的师资，办学特色明显，教学质量较高。
开设专业及课程设置：1、交际英语；2、交际日语
文化课：语文、数学、政治、史地常识、音乐、体育、美术、形体、健康心理等课程。
专业课：精读、中语、听力、泛读、视听、函电、礼仪、打字、计算机、汽车驾驶（选修）第二外语等课程。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。