1) the May 4th Movement
五四运动
1.
Liang Qi-chao and the May 4th Movement;
梁启超与五四运动关系探源
2.
On Development and Features in Shandong About The May 4th Movement;
试论五四运动在山东的开展及特点
3.
From the Margin to the Center——The Position of the Chinese Translated Literature around the May 4th Movement
从边缘到中心——五四运动前后中国翻译文学的地位
2) May 4th Movement
五四运动
1.
On the Profound Influence of May 4th Movement on Hainan Modern Society;
浅析五四运动对海南近代社会产生的重大影响
2.
Contradiction and Conflict in Peking Government During the May 4th Movement;
五四运动期间北京政府内部的派系矛盾和权力斗争
3.
The ideological basis of the May 4th Movement;
论五四运动发动的思想基础
3) May Fourth Movement
五四运动
1.
Why Did Mao Zedong Think That Chen Duziu Was the Commander-in-chief of May Fourth Movement?——Starting from the Argument about the Sculpture for Commemorating May Fourth Movement;
毛泽东为什么说陈独秀是五四运动的“总司令”——从关于纪念五四运动雕塑的争论说起
2.
On May Fourth Movement s Function to Promote the Unity of Marxism and the Worker Movement;
论五四运动对马克思主义与工人运动相结合的促进作用
3.
Why De-centering the May Fourth Movement?——A Case Study of the Different Trajectories of Scholarly Developments in China and the West
五四运动在西方中国研究中的式微?——浅析中外学术兴趣之异同
4) the May Fourth Movement
五四运动
1.
Patriotism, Enlightenment and Renaissance:A historical interpretation of the three characteristics given to the May Fourth Movement;
爱国、启蒙和文艺复兴——五四运动的定性及其历史解读
2.
From Thinking to Action——On the May Fourth Movement and Enlightenment
从思想到行动——略论五四运动与启蒙
3.
We are inspired by the May Fourth Movement broken out over eighty years ago.
80多年前的“五四运动”给我们留下了太多的启迪,今天的中国是昨天中国的发展,当代青年是“五四运动”青年的继承者,在全面建设小康社会的进程和构建和谐社会的伟大实践中,当代青年肩负着更任重而道远的历史责任。
5) the May 4th movement of 1919
五四运动
1.
On the History Position of Liberalism in the May 4th Movement of 1919;
论自由主义在五四运动中的历史地位
2.
After the May 4th Movement of 1919,a new situation appeared in China,a lot of publications began to recommend Marxism and more information about it was introduced.
五四运动开启了马克思主义传播的新局面,五四运动后,马克思主义传入中国的途径由一条变为多条,全国各地出版的大量刊物都介绍马克思主义,所宣传的马克思主义的内容也更加丰富。
3.
ZhuDe in the Period of the May 4th Movement of 1919;
五四运动不仅是一场爱国民主运动 ,也是一场思想解放运动、新启蒙运动。
6) May 4~(th) Movement
五·四运动
补充资料：五四运动
| 五四运动 1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 背景 1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。 过程 5月4日下午，北京大学、高等师范学校等13所学校的3000多名学生，冲破军警的阻挠到天安门前集会演讲，后举行游行示威，提出“外争主权、内除国贼”、“取消二十一条”、“拒绝和约签字”等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。游行队伍向东交民巷进发，遭到使馆巡捕的阻拦，转而来到赵家楼胡同曹汝霖的住宅。学生冲入曹宅，曹汝霖急忙躲藏起来，正在该处的章宗祥受到学生痛打，曹宅也被焚烧，军警当场逮捕了30多名学生。北京学生实行罢课，通电全国表示抗议。北京学生爱国运动的影响迅速扩大。天津、上海、长沙、广州等城市和全国各地纷纷举行游行示威。在国外的中国留学生和华侨也展开了爱国活动。当时在上海的孙中山表示深切的同情和支持。北京政府被迫于5月7日释放被捕学生，但又下达镇压学生运动的命令。6月3日北京各校学生分组出发到街头演讲。6月4日出动更多的学生进行宣传活动，两天内竟有近千学生遭到逮捕，从而激起了全国人民更大的愤怒。上海人民首先起来，学生罢课，工人罢工，商人罢市，大力声援北京学生。南京、天津、杭州、济南、武汉、九江、芜湖等地工人，也都先后举行罢工和示威游行。北京政府不得不于6月6日释放全部被捕学生 。10日宣布“批准”曹、章、陆3人“辞职”。28日，中国代表团拒绝在对德和约上签字。五四爱国运动胜利地告一段落。
意义 五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文，代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。 五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国建立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。 |
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