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1)  collectivism education
集体主义教育
1.
On current adherence to and consolidation of collectivism education in colleges and universities;
当前高校坚持与加强集体主义教育刍议
2.
It is an effective impetus to collectivism education.
爱院爱校教育是集体主义教育的有效着力点。
3.
Part of reasons is the collectivism education the west has been implementing, especially since modern times the west countries have attached more importance to value education and collectivism education, enhanced people s quality by use of implementing collectivism education, and then promoted economy and society s development.
西方社会自现代以来经济迅速发展,社会稳定,人们的生活水平显著提高,这其中的原因离不开西方社会所实施的集体主义教育,尤其是现代以来西方各国对道德教育,特别是集体主义教育加以重视,通过集体主义教育提高国民的素质,进而促进经济的发展和社会的进步。
2)  new collectivism education
新集体主义教育
1.
Constructing harmonious society urgently needs new collectivismvalue education in conformity with it to reconstruct the morality-coordinate of harmonious society,the paper tries to make a thorough inquiry and think about some problems according to new collectivism education theories.
本文就新集体主义教育的理论进行探究与思考。
3)  Education Doctrine
教育主义
1.
Based on the study of fairy tales, the paper focuses on the view toward fairy tales called Education Doctrine.
本文接下来探讨了教育主义的童话观。
4)  collectivism [英][kə'lektɪvɪzəm]  [美][kə'lɛktɪ'vɪzəm]
集体主义
1.
DENG Xiao-ping s Thoughts on patriotism and collectivism;
论邓小平的爱国主义和集体主义思想
2.
Selection on the Effective Approaches to Reinforce Collectivism-Oriented Quality Education for College Students;
加强大学生集体主义教育的探讨
3.
Collectivism Connotation Detailed Explanation and Its Rational Proof;
集体主义的内涵详解及其合理性论证
5)  individualism [英][,ɪndɪ'vɪdʒuəlɪzəm]  [美]['ɪndə'vɪdʒuə'lɪzəm]
集体主义
1.
The Western and Chinese Cultural Values Differences between Individualism and Collectivism
中西集体主义与个人主义的价值观差异
2.
According to some researches, culture might be divided into two dimensions, that is, collectivism and individualism.
文化可分为集体主义文化和个体主义文化两种模式。
3.
This thesis calls attention to first study whether the booming modernization and economy in China has brought individualistic traits to the traditional collectivist oriented Chinese society on the whole and then to examine whether modern Chinese and American cultures still lie at the opposite ends of Hofstede s binary dimension of individualism and collectivism.
本论文采用个人主义和集体主义框架,尝试研究目前中国正经历的现代化、全球化和繁荣的经济发展给中国传统的集体主义价值观所带来的影响,并尝试从当代中美文化再看Hofstede二元个人主义/集体主义的框架。
6)  collective education
集体教育
1.
An exploration of collective education in the work of teacher In charge of a class -Makarenko s to center of the classroom;
班主任工作中的集体教育方法探析——马卡连柯的"到中间去"
2.
Methods 118 patients with type 2 diabetes were divided into individualized education group and collective education group.
方法选择118例2型糖尿病患者,分为个体化教育组和集体教育组,集体教育组每周定时进行糖尿病知识讲座;个体化教育组采取一对一的个体化指导方式。
补充资料:集体主义教育
      使学生形成集体主义观点,关心集体、助人为乐的感情和善于在集体中生活的教育。集体主义是共产主义道德品质的核心,是德育的内容之一。
  
  集体主义思想是无产阶级在工业大生产中,在与资产阶级斗争中逐步发展起来的。它反映着无产阶级和劳动人民的整体利益,体现着个人利益和社会集体利益的辩证统一。在建立了社会主义所有制的中国,集体主义是处理社会成员之间以及个人和集体、个人和国家之间关系的根本原则。这个原则的基本点是:①从无产阶级和人民的根本利益出发,坚持集体利益高于个人利益;②在保证集体利益的前提下,把集体利益和个人利益结合起来;③在两者发生矛盾时,个人利益要服从集体利益,集体利益还要服从国家利益。在中国,社会主义制度保证国家利益、集体利益与个人利益之间的一致性。在私有制社会中,不可能在全社会发展集体主义思想。在资本主义社会里,占统治地位的思想是资产阶级的利己主义。K.马克思和F.恩格斯曾经指出,在资产阶级已经取得统治的地方,人和人之间的关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有任何别的联系了。
  
  在学校,通过集体主义教育,要培养学生树立大公无私的思想,防止和清除资产阶级个人主义的影响。要教育学生树立人民利益高于一切,一切为了人民的观点。要教育学生相信群众,依靠群众,虚心向群众学习;自觉地维护人民群众的利益,全心全意为人民服务。要培养学生善于在集体中生活的习惯,自觉地遵守集体纪律,维护集体的荣誉;培养集体主义情感,关心集体,关心同志,助人为乐。
  
  集体主义是与资产阶级的个人主义、小私有者自私心理根本对立的。要使学生认识到个人主义是万恶之源,不做只关心自己而不顾人民群众的利己主义者,并能与损害集体利益的坏人坏事作斗争。
  

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