1) affective interaction
情感交互
1.
Study of Digital Game s Affective Interaction and the Approach to Affective Information s Research;
数字游戏的情感交互解析及情感信息采集途径初探
2.
The affective interaction model of virtual human how based on Agent is presented.
从计算机信息科学和工程学角度,在分析感觉、知觉两面性、二重构造性的基础上,提出了基于混合Agent的虚拟人情感交互模型。
3.
Based on the discussion of the present situation of teachers and students affective interaction in online courses,this article analyzes the needs for affective interaction,and studies systematically the affective teaching design in online courses.
在探讨网络课程中师生情感交互现状的基础上,对网络课程情感交互需求进行了分析,依据此分析,系统地研究了网络课程中的情感教学设计。
2) Emotional Interaction
情感交互
1.
Study for Emotional Interaction Algorithm in Virtual Instruction Based on Facial Expression Computing;
虚拟教学中基于表情计算的情感交互算法研究
3) emotional and interactive design
情感化交互设计
5) emotional interaction
情感互动
1.
The author discusses the importance of the emotional interaction between librarians and users in online reference service,and gives some suggestions on how to strengthen the emotional interaction between them.
探讨了网上参考咨询服务中馆员和用户情感互动的重要性,并对如何加强咨询馆员与用户的情感互动提出了一些建议。
2.
Much attention should be attached to emotional interaction in the teaching of the network curriculum of Mental Hygiene .
《心理卫生》网络课程的教学应重视情感互动 ,为此 ,设计应遵循内容具有启发性、模式具有便捷性、过程具有双向性和交互性和开放性等原则 ,要遵循组织灵活多样的教学形式、注重网络课程中的群体影响效应和注重质性评价、动机激励等策略。
3.
From language interaction, emotional interaction and body interaction, the author studies the interaction between teachers and students at college Physical Education classes to help teachers and students actively participate in class activities and also to help students develop themselves in a good environment.
以体育课堂教学中的师生活动作为研究对象 ,以“互动”概念作为中心 ,以课堂教学过程中师生的广泛参与、学生在愉快氛围中获得良好发展为归宿 ,从语言互动、情感互动、身体互动等方面研究了体育课教学中师生的双向互动问
补充资料：分布交互式模拟训练
分布交互式模拟训练
distribution-alternation simulated training
：fenbu iiaohtlshi moni XLInlian分布交互式模拟训练(distTibution—a1一teInati’on simulated training) 依托分布交互式模拟系统进行的训练。分布交互式模拟训练系统，包括联网形成的可以互操作的多武器平台模拟器一体化训练系统，及多个具有自治性的不同军种、兵种计算机仿真兵力模型，在具备独立作战模拟能力的同时，又通过聚合层交互协议(ALSP)联网在本地或远程异地形成各模型可以互操作的多军种、兵种一体化训练系统。其特点是通过ALsP将各军种、兵种的计算机仿真兵力模型、各类武器平台模拟器在异地联为一体，可在同一时间、不同地点实施多军种、兵种，多指挥层次，多训练课题的演练。 美军从1983年开始实施模拟器联网计划，继而发展为分布交互式模拟技术，还在指挥训练模拟系统的发展上推进诸军种模型一体化的建设，并从1 994年起连续实施战场综合模拟演练。80'41：代中期，中国人民解放军有关科研单位先后研制了一批计算机战役战术模拟训练系统，并陆续开展了作战指挥模拟训练。90年代初，总参谋部组织军队多所院校和科研单位联合研制出“分布交互式作战指挥训练模拟系统”。从1998年开始，陆续在一些部队展开分布交互式模拟训练导演控制中心韦手.慈日..酬荡日...困歌谋部布交上对互式J。训夏统，导受置与同环上的题拟，导受直至方法业的的方、方组织，建成方用该进行用。冻组落或计与布交映战吓境分布交互式模拟训练。2000年，总鑫在“砺剑一2000”活动中，又利用支互式模拟训练系统组织部队进行了冈抗演习。 分布交互式模拟训练是在分布乡模拟系统的支持下，按作战进程进行l练组织者采用随机导演的方法控制-通过人机结合提供仿真战场情况，诊训人员进行训练。受训人员的各项刘操作又通过不同界面反馈到分置于才境的各仿真模型中，各模型通过网经互操作，共同完成一体化的作战行动其结果又形成新的实时战场情况，谩训人员进行新的训练，如此循环往复训练结束。
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参考词条