1) team cooperation mechanism
团队合作机制
1.
The paper constructs a market targeting model of selecting manager of commercial bank and a game model of team cooperation based on stock option,and then the talent identification mode and team cooperation mechanism in commercial bank are est.
笔者构造导入股票期权制度的经理人市场筛选和基于股票期权的团队合作博弈模型,建立商业银行经理人识别模式和团队合作机制。
2) team cooperation
团队合作
1.
From the angle of the team cooperation,this article discusses the formation and cultivation of the profes-sional roles of librarians of modern libraries in the course of transformation from the mono-role into multiple-role.
从图书馆团队合作的视角,探讨现代图书馆员从单一职业角色向多重职业角色转变的过程中,馆员素质的构成和养成。
2.
With methodology of behavioral game theory,this paper studies the mechanism of forming peer pressure and its promotion for team cooperation by introducing fairness preference besides traditional pure self-interest preference.
以行为博弈论为分析工具,通过引入纯粹自利偏好之外的公平偏好,研究了同事压力的形成机制及其对团队合作的激励机制,指出由很强的公平偏好单独形成的内部同事压力,以及由惩罚成本不太高的同事惩罚和强度不太弱的公平偏好共同形成的外部同事压力,对团队合作都有重要的激励作用。
3.
This paper analyzes the influences of salary system,risk aversion and scale effect on team cooperation within a unified model.
在一个统一模型下分析了企业薪金制度、员工风险厌恶程度、规模效应等激励因素对团队合作的影响。
3) teamwork
[英]['ti:mwɜ:k] [美]['tim'wɝk]
团队合作
1.
The paper points out that the key of quality management consists in every employee of the enterprise, explains the main contents of human factors in quality management such as customer′s satisfaction, individual′s quality and teamwork, i.
指出人的因素是质量管理的关键所在,从"顾客满意"的质量观念、"个人品质"的管理理念、"团队合作"的企业精神等方面阐述了企业在实施质量管理中人本观念的基本内涵,即顾客满意是质量的标准,个人品质是质量的核心,团队合作是质量的保证,并阐明"以人为本"的质量管理才是企业质量不断改善、不断提高的根本途径。
4) Team Work
团队合作
1.
The result reveals that this pattern can make the class atmosphere more active, enhancestudents interest in study, promote the communication between teachers and students, cultivate students spirit ofteam work, and improve the teaching effect.
通过实验、调查、数理统计、对照分析法 ,对普通大学一年级女生的体育教学采用“小集团教学模式”进行研究 ,结果表明 ,“小集团教学模式”能活跃课堂气氛 ,提高了学生学习兴趣 ,促进师生之间和学生之间的沟通 ,培养学生的团队合作精神 ,提高了教学效果。
6) team cooperation study
团队合作学习
1.
Research and practice of "team cooperation study" model in practice teaching;
实践教学中“团队合作学习”模型的研究和实践
补充资料：磁耦合机制和沙兹曼机制
解释太阳系角动量特殊分布的两种理论。太阳质量占太阳系总质量的99.8％以上，但其角动量(动量矩)却只占太阳系总角动量的1％左右，而质量仅占0.2％的行星和卫星等天体，它们的角动量却占99％左右。太阳系角动量的这种特殊分布，是太阳系起源研究中的一个重要问题。1942年，阿尔文提出一种"磁耦合机制"。他认为，太阳通过它的磁场的作用，把角动量转移给周围的电离云，从而使由后者凝聚成的行星具有很大的角动量。他假定原始太阳有很强的偶极磁场，其磁力线延伸到电离云并随太阳转动。电离质点只能绕磁力线作螺旋运动，并且被磁力线带动着随太阳转动，因而从太阳获得角动量。太阳因把角动量转移给电离云，自转遂变慢了。
1962年，沙兹曼提出另一种通过磁场作用转移角动量的机制，称为沙兹曼机制。他认为，太阳（恒星）演化早期经历一个金牛座T型变星的时期,由于内部对流很强和自转较快，出现局部强磁场和比现今太阳耀斑强得多的磁活动，大规模地抛出带电粒子。这些粒子也随太阳磁场一起转动，直到抵达科里奥利力开始超过磁张力的临界距离处，它们一直从太阳获得角动量。由于临界距离达到恒星距离的量级，虽然抛出的物质只占太阳质量的很小一部分，但足以有效地把太阳的角动量转移走。沙兹曼也用此机制解释晚于F5型的恒星比早型星自转慢的观测事实。晚于F5型的恒星，都有很厚的对流区和很强的磁活动，通过抛出带电粒子转移掉角动量，自转因而变慢。然而早于F5型的恒星，没有很厚的对流区，没有损失角动量，因而自转较快。
1962年，沙兹曼提出另一种通过磁场作用转移角动量的机制，称为沙兹曼机制。他认为，太阳（恒星）演化早期经历一个金牛座T型变星的时期,由于内部对流很强和自转较快，出现局部强磁场和比现今太阳耀斑强得多的磁活动，大规模地抛出带电粒子。这些粒子也随太阳磁场一起转动，直到抵达科里奥利力开始超过磁张力的临界距离处，它们一直从太阳获得角动量。由于临界距离达到恒星距离的量级，虽然抛出的物质只占太阳质量的很小一部分，但足以有效地把太阳的角动量转移走。沙兹曼也用此机制解释晚于F5型的恒星比早型星自转慢的观测事实。晚于F5型的恒星，都有很厚的对流区和很强的磁活动，通过抛出带电粒子转移掉角动量，自转因而变慢。然而早于F5型的恒星，没有很厚的对流区，没有损失角动量，因而自转较快。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条