1) humanistic environment characteristics
人文环境特色
2) environmental feature
环境特色
1.
According to environmental features discussion is made in order to create pleasurable dwelling environment.
以北京龙泽苑小区西园为例,结合项目概况,对其设计理念进行了介绍,从中心花园环境、组团和楼间绿地环境、植物种植等方面对该项目的环境设计进行了分析总结,并对其环境特色进行了论述,以营造出多方位完善的居住环境。
3) environmental characteristic
环境特色
1.
The sustainable development of the t own to be moved needs protecting environmental characteristic.
要实现搬迁城镇的可持续发展,必须首先保护城市的环境特色。
4) humane environment
人文环境
1.
Disaster environment and humane environment of floodplains in lower reaches of the Yellow River;
黄河下游滩区的灾害环境与人文环境
2.
It ideas of culture and education still has a practical significance to the construction of contemporary s campus humane environment.
书院是我国古代办学的一种极具特色的形式,书院的文化教育观对我国当代大学校园人文环境的构建仍然有着现实意义。
3.
With emphasis on the relationship between its development and orientation in vocational education, the essential role of the good humane environment and inte.
阐述了电子阅览室对高职教学的支持作用; 强调了发展、定位两者间在高职教育中的关系; 此外还阐述了良好的人文环境和浓郁的学术文化氛围对培养高职学生良好的精神生活的重要性。
5) humanistic environment
人文环境
1.
My Perspectives on Creating Humanistic Environment in Libraries;
打造图书馆人文环境之我见
2.
Optimization of the humanistic environment in collegiate physical education teaching;
大学体育教学人文环境的优化
3.
Research on ecological and humanistic environment of Beijing Green Olympics;
北京绿色奥运的生态环境与人文环境
6) humanity environment
人文环境
1.
Deeply inquiried the humanity environment and social background of the development history of Chinese surveying and mapping.
通过对我国明末清初测绘科技的回顾 ,分析了明末清初西方传教士来华传教及科技交流对我国测绘科技的影响 ,对当时我国测绘科技发展的人文环境和社会背景做了深入探究 ,例举了清初我国与传教士合作开展全国地图测绘的全过程、取得的成果和使用的方法 ,在此基础上深入分析了这一时期测绘科技的辉煌成就及其因后期的“闭关主义”政策和“天朝中心说”的自大守旧等人文背景和文化传统及科技政策的失误所造成的诸多历史遗憾。
2.
In the period of social reforming transformation,there exist some problems with humanity environment construction in higher vocational schools,such as individualism,impulsive study style,lax management,and declined morality.
在社会转型的变革期,高职院校的人文环境建设存在着个人主义、学风浮躁、管理松弛、师德滑坡等问题。
3.
While the field of higher vocation technique education broadens the scale of running a school strengthens skill education, its humanity environment construction must be strengthened.
高等职业技术教育领域在扩大办学规模、加强技能教育的同时,必须加强其人文环境建设。
补充资料：人文地理环境
人文地理环境
human geographic environment
renwen dili huanling人文地理环境(huma。geographi。。n-vlronment)人类在自然地理环境的基础上，通过政治、经济、社会文化等活动所形成的人文事物与人文现象的地域组合。又称人文环境。与自然地理环境共同构成人类赖以生存和发展的地理环境。是研究世界.浅略形势，发展综合国力，制定军事战略，准备与实施战争等的重要条件。 人文地理环境通常分为3部分:①社会文化地理环境，指由人类生存及活动所创造的社会物质条件和精神条件的地域组合包括人口、种族、民族、宗教、聚落、语言文字、民情风俗、医疗卫生等要素的空间分布与地域结构特征。它是影响和制约政治、经济、军事活动的重要因素。②经济地理环境，主要是人类经济活动所形成的生产力地域体系。包括自然资源、经济结构、生产布局、交通运输、城镇等要素它是构成国家综合国力的重要组成部分，又是进行战争的重要物质基础。③政治地理环境，指人类社会的政治活动与政治现象的地域结构和分布状况所构成的环境。包括国家或国家集团、社会制度、政府对内对外政策、政党和社会团体、行政区划和行政中心、武装力量编成等方面的地域分布和组织结构，以及领土与疆界、海洋权益等内容。它是分析国际战略格局的形成，一世界军事形势的发展变化，国家(或地区)之间的合作与冲突等的重要因素。人文地理环境各组成部分在地域上和结构上互相重叠、相互联系，从而构成人文地理环境的综合体。 人文地理环境的地域分异，受控于社会发展和科学技术水平，同时也受自然地理环境地域分异的影响，可分为全球性、各洲(洋)、各地区以及国家等若干单元。人文地理环境与自然地理环境比较，更具动态性，变化较大较快。(沈伟烈)
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参考词条