1) self-access center
自主学习中心
1.
Review of Research on Self-access Center at Home and Abroad;
国外“自主学习中心”研究述评
2) self access center
自主学习中心
1.
After an initial discussion of the rationale for self access language learning and learner autonomy, this paper makes an analysis of the major components in constructing a self access center an.
本文探讨自主语言学习的理论基础 ,分析自主学习中心的构建要素、功能、种类及相关问题 ,最后讨论我国建立自主学习中心的必要性和应关注的问题。
3) SACs
自主学习中心
1.
A Study on Promoting Learner Autonomy in SACs;
一项关于在自主学习中心提高学生自主性的研究
2.
Researches on cultivating learners autonomous learning competence in the setting of classroom are few; and the empirical studies carried out in the self-access language learning centres (SACs) are even fewer .
但是有关怎样在课堂内促进学习者自主学习能力的实证研究为数不多，而针对中国内地非英语专业大学生在自主学习中心的自主学习的调查更是少之又少。
4) self-access foreign language learning center
外语自主学习中心
1.
Constructivist learning theory provides a solid theoretical foundation for the construction of self-access foreign language learning center.
建构主义学习理论为建立和建设外语自主学习中心提供了恰当的理论依据和指导。
5) a self-access English language learning center
英语自主学习中心
1.
A survey report on constructing a self-access English language learning center in Shenzhen University;
关于建立英语自主学习中心的调查报告
6) virtual self-learning center
语言自主学习中心
1.
Based on the biref review of the construction of the domestic virtual self-learning center,this article describes the layout and construction of the learning center in Wuhan Institute of Technology,a national vocational demonstrative program,and introduces the virtual self-learning centers in higher vocational schools in detail.
本文在简要回顾了国内语言自主学习中心的建设情况基础上,结合笔者所在学校的国家示范性高职建设项目——语言自主学习中心,介绍了中心的规划和建设,并详细介绍有高职院校特色的语言自主学习中心的建设。
补充资料：基于学习的受辅者中心疗法
基于学习的受辅者中心疗法
learning-based client-centered therapy
基于学习的受辅者中心疗法Oearning-based elient一eentered theraPy)一种心理治疗的理论模型。它着重探讨受辅者中心疗法的三要素(即同感、尊重和温暖、真诚)的治疗价值，认为并不像罗杰斯所说的那样。它主张应用学习理论，通过治疗家与受辅者的交谈及真诚的情感，在操作性条件反射的基础上，减轻内部冲突，使症状减轻、问题解决、焦虑减少、自信心增强。此疗法由马丁(Martin，D.G.)在20世纪70年代提出。 (徐云撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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