1) classroom
[英]['klɑ:sru:m] [美]['klæs'rum; -'rum]
普通教室
1.
New study environment of classrooms in elementary and secondary schools;
新型中小学普通教室学习环境初探
2) general education
普通教育
1.
Linking up Every Level Vocational Education with General Education;
各层次职业技术教育与普通教育的沟通与有效衔接
2.
In the United States,general education provided to undergraduates is viewed as key to solving the problem.
面对如此困境,西方大学自我检讨,提出普通教育(generaleducation)的理念作为解决问题的方案。
3.
The computer course design for adult education is not equal to general education.
本文在普通高校成人教育计算机专业的课程设置上提出了几点改革,普通高校成人教育的计算机专业必须区别与普通教育,体现出成人教育重于实践的特点,不能等同与普通教育。
3) common education
普通教育
1.
Being education reform and development,vocational education and common education has own advantage.
在教育的改革和发展中,职业教育和普通教育都有自己的优势,通过普通教育和职业教育的比较,不难发现普通教育在推进人的就业方面有一些缺点,当然职业教育也有这方面的不足。
2.
for college laboratories, serving for common education is their chief way of benefit,This thesis probes into this from the aspects of doing riseaches to search for laboratory teaching approach, providinh experimental materials.
高校实验室为普通教育服务,是提高实验室效益的主要途径。
4) ordinary education
普通教育
1.
It must deal with the relations between city and countryside, and the relations between ordinary education, vocational education, and adult education, the relations between tool value and developmental value in the practice of rural education.
农村教育实施中要处理好面向城市和面向农村的关系,普通教育、职业教育和成人教育的结构关系,工具性价值和发展性价值的关系。
2.
For reinforcing the communication between the ordinary education and the vocational education, our country has once drew up a series of policies for leading to the development of the comprehensive high schools in China.
为了加强普通教育与职业教育的沟通,国家曾制定一系列相关政策积极引导综合高中在我国的发展。
5) general teachers
普通教师
1.
This article takes 368 teachers(143 outstanding teachers,225 general teachers)as subjects.
文章以368名教师为对象(其中优秀教师143名、普通教师225名),用问卷调查的方式获取具体的数据,试图通过分析不同类型教师的自我效能感的差异,探求教师自我效能感现状,以及教师自我效能感的影响因素。
6) Ordinary basement
普通地下室
1.
This paper focuses on the ordinary basements, which have a large quantity, makes a study on their property of resisting nuclear explosion and further inquires into the method of converting them into civil air basements.
普通地下室战时人防功能的研究，是新形势下结合城市建设发展人防工程的新课题。
补充资料：多媒体教室
多媒体教室
1.多媒体教室基本组成
多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。
(1)多媒体液晶投影机
是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。
(2)数字视频展示台
可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。
(3)多媒体计算机
是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。
(4)中央控制系统。
中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。
(5)投影屏幕。
用于和投影机配套使用。
2.多媒体教室的教学功能
课堂演示教学
教师在课堂中利用多媒体系统将教学内容直接投影在大屏幕上，并对教学内容进行讲解。运用这种方法传递信息比较直观、明了，可以从视听方面刺激学生的感官，提高学生学习兴趣，增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力，从而提高教学质量和教学效率。
模拟教学
多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来，模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动，以帮助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。随着计算机技术的发展，出现了"虚拟现实"技术，它是通过计算机产生一种仿真的环境，在这个环境中，学生可以作为一个实际操作者进行各种学习和操作，计算机可做出反应和判断。模拟教学的设备系统主要有计算机、服务器和网络设备。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。