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1)  mission mapping
使命映射
2)  Mission [英]['mɪʃn]  [美]['mɪʃən]
使命
1.
On Drug Control Mission of China;
对我国药品管理使命的思考
2.
Exploration of mission statement from theory and practice;
企业使命的概念和应用研究
3.
The Responsibilities and Missions for Urban Planning and Design Institutes;
城市规划设计院的责任与使命
3)  task [英][tɑ:sk]  [美][tæsk]
使命
1.
To learn to conduct oneself is the important task for the youths of today;
学会“做人”是当代青年的重大使命
2.
This paper explains the basic difference of eastern and western art culture in terms of historical materialism,analyzing the historical task that contemporary lacquer painters should carry out.
应该从历史唯物主义角度去历清东西方艺事的根本区别,分析当代漆画家应履行的历史使命,把握好漆画展现时代风貌和时代精神内涵的方向性问题,努力拓展漆画的表现形式和题材范围,才能更好地为经济建设服务。
3.
The future task of nationalities universities and the development of Dalian Nationalities University are predicted.
阐述了民族大学在全球化和高等教育大众化、国际化进程加快的时代背景下的办学功能;认为大学必须坚持以人为本的教育理念,大学要彰显个性、办出特色;对今后一个时期民族大学的使命和大连民族学院的发展作出了展望。
4)  antipodal map
对映映射
5)  mapping [英]['mæpiŋ]  [美]['mæpɪŋ]
映射
1.
A Middle-Feature Model for Indirect Mapping from Manufacturing-Feature to Fixture-Feature;
从制造特征到夹具特征间接映射的中性特征模型研究
2.
Study on mapping National Health Information Conceptual Data Model to HL7 reference information model;
国家卫生信息概念数据模型与HL7 RIM的映射研究
3.
Modeling and mapping implementation of electronic voltage transformer based on IEC61850;
IEC61850标准下电子式电压互感器的模型构建及映射实现
6)  reflection [英][rɪ'flekʃn]  [美][rɪ'flɛkʃən]
映射
1.
The Reflection of English and Chinese Cultural Differences in English and Chinese Proverbs;
英汉语言文化背景差异在英汉谚语中的映射
2.
To resolve the problem,an effective method of maintaining BOM consistency based on the reflection table and comprehensive chained l.
针对这两层面问题的不同性质,面向注射模制造,提出了一种基于映射表和混合链表结构的BOM一致性维护方法。
3.
The reflection between device and figure was - determined by conventional power dispatch procedures.
根据供电系统设备、接线特点,建立基本属性库,依据调度操作习惯,确定设备、接线图形的映射大系。
补充资料:《论学者的使命》
      德国唯心主义哲学家J.G.费希特论述其伦理政治思想的早期著作。原是费希特就任耶拿大学哲学教授时每周一次在星期日对全校师生的公开演讲稿,当时的讲题叫《学者的道德》。在当时精神堕落道德败坏的社会背景下,这些演讲曾给青年以极大的激励和鼓舞,受到师生的热情欢迎。但演讲从一开始就遭到反动势力的歪曲和诬陷,说他蓄意干扰学生的传统礼拜活动,只讲了五次就被迫停止。费希特决定只字不改,发表这些讲稿。1794年秋由耶拿的迦布勒出版社出版时改用今名,全称是《关于学者的使命的几个讲演》。本书有梁志学和沈真的中译本,1980年商务印书馆出版。
  
  
  
  第一讲是一般地论人的使命。他认为人所以不同于其他动物,在于人有理性,以他自身为目的,而不以之为取得某种外物的手段。使外物符合于自己的意志,可以得到幸福,但使自己的意志符合于纯粹的自我,则是行善。幸福不能成为善,只有善才是真正造福的。做人就是要主宰那些直接决定着人的感性事物,以保持意志的自由。第二讲是论社会里的人的使命。他认为社会的积极意义在于保证个人的尽性发展和人与人之间的自由交往。国家是一种特殊形式的社会,也必须符合这个要求。人在社会里,不但要视自已为自身目的,更重要的是把别人也当作自身目的看待。任何压迫别人、把别人看作奴隶的人,由于他在强者面前一定奴颜婢膝,他灵魂上就是一个十足的奴隶。第三讲是论社?峤撞愕牟畋稹K衔扛鋈硕伎裳≡褚桓鎏囟ǖ纳缁峤撞悖棺砸训牟拍艿玫匠浞址⒒印=撞悴煌灰谧匝〉母谖簧暇≈抑笆兀蛏缁岜ù鹕缁嵛龅氖虑椋湍芪嘧宓母油晟谱鞒鲎砸训墓毕住5谒慕彩锹垩д叩氖姑K衔д咭补钩梢桓錾缁峤撞悖涫姑谟诟叨裙刈⒑途4俳死嗟姆⒄菇獭K械娜硕加?真理感,但仅仅具有真理感还不够,须由学者予以阐明、检验和澄清,在这个意义上学者是人类的教师。但是以言教不如以身教,学者应成为他的时代里道德最好的人,应代表时代所可能达到的最高文化水平,以他火一般的献身精神启发同时代人认识人的尊严和崇高,共同向善。第五讲肯定 J.-J.卢梭提出的人类平等的理想,但不同意他的返回原始自然状态的主张。回到自然状态,诚然能消除文明带来的罪恶,但也毁掉了德行和理性,没有德行和理性,人也就不成为人了。他指出卢梭的错误在于,他虽比别人更深刻地感受了当前人类的苦难,却没有估计到人类自身就有拯救自己的力量。
  
  1811年,德意志"自由战争"前夕,费希特满怀爱国热情又在柏林作过论学者使命的讲演,也是讲了 5次。前两次的讲稿于1812年发表过。1835年出版他的遗著时,编者把后三讲汇集一起,合称《关于学者使命的五篇讲演》。
  

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参考词条