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1)  rural middle school of Chongqing
重庆市乡村中学
2)  No.122 middle school of Chongqing
重庆市122中学
3)  Junior And Senior High School Students In Chongqing City
重庆市中学生
4)  rural middle school
乡村中学
1.
Adaptive education of lower-grade students at rural middle schools should be taken seriously;
要重视乡村中学低年级学生的适应性教育——从化市鳌头中学学生情况的调查与分析
2.
After carried it out,it not only brings in new thinking to the rural middle school,but also it wins countless praise.
杜郎口中学完成了教学模式由过去的"45+0"向现在的"10+35"的转变,"10+35"的实施给乡村中学教育带来了新的思维,赢得了无数的赞誉,但也出现了一些问题:教学目标是否真能让学生持久地动起来;教学过程是否让学生发散思维和收敛思维都得到必要的训练,是否针对各科都是把"万能钥匙";教师教的主体性与学生学的主体性是否得到合理体现;教学评价体系是否能与之适应。
5)  Urbanand rural residents of chongqing
重庆市城乡居民
6)  The Village market of Chongqing
重庆农村市场
补充资料:汕头市聿怀中学

汕头市聿怀中学创建于1877年,是粤东地区最早创办的完全中学之一。昔日的聿怀中学以教师严谨治学, 学生勤奋向上名扬粤东,今人的聿怀中学更以其严格的管理,严谨的校风和高水平的教学质量在社会上有 卓著的声誉,为国家,为社会培养了千万栋梁之才,校友遍布海内外。其中有世界闻名的银行家、外交 家,有中国第一代地铁专家、两院院士、"中国核潜艇之父"......。学校于1994年被授予"广东省一级学校" 光荣称号;1995年,丰吓中学党支部被评为"广东省先进基层党组织"。杨子权校长被评为"全国教育系统劳动 模范",荣获"全国优秀校长"奖章。

聿怀中学拥有一支高素质的教师队伍,其中特级教师三名、高级教师三十多名 。“广东省优秀园丁”十名, "汕头市百佳教师"六名。在多年的办学实践中,业已形成了"严、勤、实、细"的教风。十余年来,学校不断 改善育人环境,建成校舍20000多平方米,包括教学楼、科学楼、综合办公楼、塑胶运动场和体育馆、会议厅、 图书馆、游泳池于一体的大型文化设施有"汉文化中心"。学校的教学设施和教学手段的现代化程度下断旺高, 多媒体电教室、多媒体电教厅、多媒体阅览室被广泛运用,成为广东省电教优秀学校。最近又建成了粤东地区 第一个中学教育信息网站,集计算机网、演播网和通讯网于一体的校园网络近期将建成并投入使用。

作为一所有121历史的学校,聿怀中学在1995年跨进了广东省一级学校的行列以后,又提出了到本世纪末基本 实现由"应试教育"向全面素质教育转轨,基本建成现代化学校的第三个战略目标。为此,聿怀人以转变观念为先导,在全校教 师中开展了对现代教育质量和人才观的认识学习,确立了"弘扬人的主体精神"的主导思想,以"崇尚理性,追求和谐"为 行动括南,着力实施"二、二、匹、五"方略:以课程改革和教自科研为全面的素质教育转轨的切入点;全力构建教师队伍 素质、学生素质和现代化的设施设备三项工程建设;因材施教,教会学生学会关心,学会做人,学会学习学会创造;切实 提高学生的中考言考升学率,会考合格俗优良率,学业进步转化率、体育达标率,竞赛得奖、特长三好率,四会(四项素质要 求:学会生活,学会关心,学会学习,学会创造)普及提高率。以课堂教学做为实施全面的素质教育的主渠道,通过教学改 革和教学实践,总结合提高学生学习能力的"三重三用"教学模式(重知识的理解和系统化,重定理和结论的推导过程,重 哲学原理和方法论的渗透;用"引读式教学法"激活思维,用典型题例操练思维程序,用计算机技术为教学手段提高学生的 科学素质),较好地解决了既要积极推进素质教育又要出色完成应试任务所出现的矛盾。

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