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1)  ideological content
思想性
1.
The paper narrates the novel creation of Yang Kui who is one of the most important writerin“mature period”and“waring period”of new literaturein Taiwan.The author considers that Yang Kui promote Taiwan s new literature to a new level by his novel creation with its high ideological content
笔者认为杨逵的小说创作以高度的思想性将台湾新文学提高到一个新的水平。
2.
TV news works has ideological content and visibility.
电视新闻作品具有思想性和可视性二重性。
3.
The paper conducts a comparison on Li s ideological contents of her poems and"Ci",probes into the differences of the two ways of poetical writings,and reveals distinctive graceful bearings of the two by the same author.
通过对李清照诗词创作的思想性加以比较,探求李清照诗与词思想性的差异,展示二者在同一作家笔下的不同风采。
2)  ideology [英][,aɪdi'ɔlədʒi]  [美]['aɪdɪ'ɑlədʒɪ]
思想性
1.
A Consideration of Ideology in Yamanoue Okura’s ‘Bingumondonouta’
论山上忆良《贫穷问答歌》的思想性
2.
Unique ideology is radical in architectural desi gn.
阐述了独特的思想性是建筑创作的根本元素 ,并通过立意、构思等一系列的思维活动 ,结合好的设计手法 ,从而使建筑创作达到高瞻远瞩、推陈出新的创作目标。
3.
The first is the ideology of his works.
昆德拉小说创作的独特之处体现在三个方面:一是作品的思想性,他认为"思想"是借以进行"存在之思"的必经之路;二是作品的复调艺术,文体杂糅与时空轮回是昆德拉式复调艺术的表现形式,也是其特色所在;三是作品的幽默艺术,题材的幽默化设置和人物与背景关系的幽默化设置是昆德拉式幽默艺术的两条实现途径。
3)  thought [英][θɔ:t]  [美][θɔt]
思想性
1.
The unify of knowledge and thought in the political theories lesson;
论思想政治理论课教学中知识性与思想性的统一
2.
The book is so well written with its realistic thought, logic system, solo creativity and its wide artistic academy .
主要体现在实事求是的思想性、逻辑严密的系统性、不泥旧注的创新性、视野广阔的学术性等几方面。
3.
One serious problem of "Literariness" theory is the separation of thought and esthetic value,and deviates too far away from the essence of western esthetics and literary tradition.
20世纪西方形式主义"文学性"理论对我国文艺理论在80年代以后的发展影响很深,但其重大缺陷是将文学的思想性与审美价值割裂开来,也偏离了西方美学和文学研究传统的精华。
4)  thinking [英]['θɪŋkɪŋ]  [美]['θɪŋkɪŋ]
思想性
1.
In this poem,the poet skillfully employs different writing skills to convey her thinking about man and nature,to show her special aesthetics.
整首诗在思想性及艺术表达上都具有沉静、清新、深刻而又不故作神秘之美。
5)  feminism [英]['femənɪzəm]  [美]['fɛmə'nɪzəm]
女性思想
1.
On the one hand, the text fully embodies Woolf s feminism, whose fundamental stand is to demand a female to be her self, an independent self, different from the male, unattached to the male but harmonious with the male and the whole world.
一方面 ,文章突出了伍尔夫的女性思想 ,其中心就是要求女性“成为自己” ,成为一个独立的 ,不同于男性、不依附于男性而又与男性、与整个世界和谐相处的自己 ,也就是要重建一个自足而又开放的女性自我。
6)  trinity thought
三性思想
补充资料:科学性与思想性统一原则
      教学原则之一。要求教学既有科学性,又有思想性,把两者结合起来。科学性,指教学给予学生的应是反映客观真理的知识;教学要反映当代最新科学成就;有时为了青年和少年易于接受要加以通俗化,但不能因此有损知识的科学性。思想性,指教学要体现社会主义政治方向、辩证唯物主义世界观和共产主义道德精神,防止资产阶级和其他剥削阶级腐朽思想对学生的侵蚀。
  
  教学过程的内在规律性之一,就是教学永远具有教育性。在传授和学习一定知识的同时,总有某种思想、观点、道德精神影响学生。德国教育家J.F.赫尔巴特从理论上明确地表述了这个规律。他说:"我不承认有任何无教育的教学。"同时认为,不是所有的教学都对学生有很好的教育意义。历史上剥削阶级无不从各自的政治目的出发利用这一规律,通过教学向学生施加本阶级的政治思想、世界观和道德影响。例如,孔丘主张:"君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫。"唐朝韩愈说:"师者,所以传道、授业、解惑也。"宋朝周敦颐提出"文以载道"。这些都对教学理论和实践发生了很大影响。近代一些先进的思想家和教育家曾积极倡导科学教育,主张通过科学教育增长人的智慧,使人摆脱愚昧和宗教迷信,培养高尚的思想感情。但由于历史、阶级和世界观的各种局限,这些主张在以往任何时代都是不可能很好地实现的。只有社会主义社会学校的教学,才有可能把科学性和思想性统一起来。
  
  使教学的科学性和思想性统一的根本保证,在于在全部教学过程中贯彻马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、 观点和方法。 以辩证唯物主义为指导去编选教材,设计和组织教学过程,正确揭示客观事物的规律,使学生掌握真理性的知识和科学方法,培养科学态度,奠定共产主义世界观的基础。教学中的思想教育是同知识教育有机结合的。在教学中,知识的学习活动总是寓有一定的思想观点;而形成一定的思想观点也不能脱离知识的学习活动。科学本身具有巨大的教育力量。真正的科学知识是正确地反映客观世界和它的运动规律的。掌握科学知识,不仅可以使学生正确地认识事物,而且可以培养学生的正确的观点和信念。因此,教师深入钻研和阐述教材,充分发掘教材中固有的思想内容和科学内容,是在教学中贯彻科学性和思想性统一原则的主要环节。在教学中进行思想教育,有赖于教师不断提高思想政治水平、道德修养和自觉性。
  

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