1) Civil engineering major
土建类专业
1.
A survey report on the practical teaching of civil engineering major in Russian institutions of higher learning;
俄罗斯高等院校土建类专业实践教学调查研究报告
2) civil specialities
土建专业
1.
This paper emphatically analyses on the main reasons causing the contradictions between erection of equipment and civil specialities,and puts forward some corresponding measures for solving these contradictions.
着重对造成设备安装与土建专业间矛盾的主要原因进行了分析 ,提出了解决这些矛盾的相应措
3) building specialties
建设类专业
1.
Professional-engaged registration organizations pay close attention to personnel fostering quality in building specialties by organizing and developing educational evaluation on building specialties,namely they pay close atte.
执业注册机构通过组织开展建设类专业教育评估,关注高校建设类专业人才培养质量,就是关注执业注册制度本身,这是保证执业注册质量和水平的关键,也是促进高校按照社会需求不断提高专业建设水平的重要途径和手段。
4) specialty construction
专业建设
1.
Thinking about Specialty Construction of Applied Psychology in Medical Colleges and Universities;
对医学院校应用心理学专业建设的思考
2.
Considerations on the specialty construction of undergraduate course;
关于本科专业建设的若干思考
3.
The research on the specialty construction of electronic information science and technology;
电子信息科学与技术专业建设研究
5) major construction
专业建设
1.
The research and discussion of major construction of architectural environment and instrument engineering;
建筑环境与设备工程专业建设的探讨与研究
2.
A study on the strategic principles of major construction at higher vocational colleges;
高职院校专业建设若干战略原则探析
3.
A comparative study on discipline construction and major construction;
学科建设与专业建设的比较研究
6) speciality construction
专业建设
1.
Analysis on Innovative Measures and Achievements for Safety Engineering Speciality Construction;
安全工程专业建设创新措施及成果分析
2.
And it intrduces the developing plan of our speciality construction from now on.
介绍机械与自动化工程学院“电气工程及其自动化”等专业在专业建设和课程设置中的一些思考以及在教学计划的改革中的一些探索。
3.
Firstly, this paper discussed the meaning of Information Management and information system,based on the teaching and the thinking; the Speciality Orientation, Education Goal and Speciality Construction including curriculum setting , teacher construction ,teaching material and laboratory are studied.
本文通过对信息管理与信息系统专业内涵的分析与理解;结合实际教学体会和思考,从专业的定位、培养目标,以及该专业建设中的课程建设、师资建设、教材与大纲建设和实验室建设等方面进行了探讨。
补充资料：新闻传播学类专业
业务培养目标：本专业培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识．熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，具有社会活动和科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握新闻学基本理论与基本知识；
2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；
3.具有调查研究和社会活动能力；
4.了解新闻工作的方针、政策和法规；
5.了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态。
主干学科：新闻传播学
主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、 广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条