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1)  mathematical formula
数学公式
1.
Baseline structure analysis and recognition algorithm research of mathematical formula;
数学公式基线结构分析及识别算法研究
2.
Capture, Organize and Retrieve the Mathematical Formula in Mathematical Digital Libraries;
数学公式的采集、组织和检索
2)  Mathematic formula
数学公式
1.
This paper mainly introduces advantages of LATEX in typesetting of mathematic formulas,compares it with the traditional typesetting soft wares of WORD,WPS and others in advantages and disadvantages in format and structure,and manages to explain the advantages of LATEX in typesetting of scientific periodicals.
本文主要介绍了LATEX在数学公式排版中的应用,并比较了LATEX和传统的排版软件WORD、WPS等在版式和结构上的优缺点。
2.
The correct use of arrangement, transposition, and punctuation in mathematic formulas in college academic journals is discussed in this paper, and illustrations are also given.
本文对高校学报中数学公式的排列、转行,以及标点符号、括号的正确使用进行探讨,并加以举例说明。
3.
For the different arrangment of editing mathematical formula,the correct use of arrangment,transposition,punctuation,italics and parenthesis in mathematic formulas in college academic journals are discussed in the paper ,and illustrations are also given.
针对编辑对数学公式编排中的不同理解。
3)  mathematical expression
数学公式
1.
A mathematical expression for the relationship between the single phase (Fe2B) borided layer depth in caibon steel and the heating temperature, soaking time, carbon content was obtained by treating the experimental data using multiple regression analysis and correlation analysis .
本文通过对大量所测数据进行数理统计,利用多元回归分析和相关分析的方法,得出了碳钢单相渗硼层(Fe_2B)厚度与加热温度、保温时间、含碳量之间关系的数学公式
2.
In order to extract mathematical expressions(MEs) in scanned Chinese document,a ME identification method based on Chinese character recognition and ME symbol recognition is proposed.
为了从中英文混排的中文文档中定位数学公式,提出了一种基于中文字符识别和公式符号识别的数学公式定位方法。
3.
This paper introduces a recognition system of printed mathematical expressions,which combines the method of "Top-Down" with the way of "Bottom-Up".
介绍一种采用"自顶向下"和"自底向上"相结合的印刷体数学公式识别系统。
4)  mathematical expressions
数学公式
1.
Determine superscript and subscript relations in mathematical expressions based on fuzzy theory;
基于模糊理论的数学公式上下标关系判别
2.
To make up for shortage of traditional approach for resolving mathematical expressions on Web, a MathML-based mathematical expressions editor named MathEdit is presented.
针对目前网上数学公式不能被查询和重用的弊端,提出一种基于MathML的网络数学公式编辑器MathEdit的实现方案。
3.
With the development of Web-based mathematics education system, the need of Web mathematical expressions editor becomes more and more common.
随着基于Web的数学教育系统的发展,对网络数学公式编辑器的要求越来越普遍。
5)  mathematical equations
数学公式
1.
MathML-based facture of Web mathematical equations;
基于MathML的Web数学公式制作方法
2.
The facture of web mathematical equations by IE on web browsers is given.
介绍使用MathML实现数学公式在网上的表示与传输,以实例验证使IE正确显示数学公式的方法。
3.
MathML is a mathematical marking language for displaying mathematical equations in web browsers.
MathML是为了在浏览器上显示数学公式的标记语言。
6)  web mathematical expression
web数学公式
补充资料:数学与应用数学
Image:11733562816231151.jpg
数学与应用数学

业务培养目标:

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

业务培养要求:

本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某一应3. 能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的能力;

4.了解国家科学技术等有关政策和法规;

5.了解数学科学的某些新发展和应用前景;

6. 有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究和教学能力。

主干学科:数学。

主要课程:分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等,以及根据应用方向选择的基本课程。

主要实践性教学环节:包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等,一般安排10~20周。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

相近专业:信息与计算科学、统计学。

数学与应用数学(师范类)

业务培养目标:

本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题,具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

业务培养要求:

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法,受到严格的数学思维训练,掌握计算机的基本原理和运用手段,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1. 具有扎实的数学基础,初步掌握数学科学的基本思想方法,其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力;

2. 有良好的使用计算机的能力,能够进行简单的程序编写,掌握数学软件和计算机多媒体技术,能够对教学软件进行简单的二次开发;

3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规,掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论;

4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用,了解数学科学的若干最新发展,数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法,了解相近专业的一般原理和知识;学习文理渗透的课程,获得广泛的人文和科学修养;

5.较强的语言表达能力和班级管理能力;

6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力。

主干学科:数学。

主要课程:数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。

主要实践性教学环节:包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等,一般安排15~20周。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

相近专业:信息与计算科学、统计学。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条