1) neonates development
新生儿发育
2) Freshman
新生
1.
The Investigation and Analysis of the Psychological Anxiety of the Freshman in the Middling Occupational Nursing School and the Senior High School.;
中职护理新生与高中新生心理焦虑状况调查分析
2.
The Application of Social Work in the College Freshman Work;
社会工作在高校新生工作中的运用
3.
A comparative study on creative ability between nursing freshman and graduated college nursing students;
护理本科新生与毕业生创造力水平的对比研究
3) newborn
新生
1.
Effect of NEP1-40 and GM-1 on hypoxic ischemic brain damage in newborn rats;
Nogo受体及其拮抗剂与神经节苷脂在新生大鼠HIBD中的作用
2.
The establishment and evaluation on the newborn rats model of periventricular leukomalacia;
新生大鼠脑室周围白质软化模型的建立及评价
3.
An analysis of the correlation of arterial blood gases,and electrolytes with electroencephalogram on forepart asphyxia of the newborn;
新生儿窒息生后早期血气、电解质与脑电图相关性分析
4) freshmen
新生
1.
The Primary Application of the College Student Mental Health Evaluation System in College Freshmen.;
大学生心理健康测评系统在新生中的初步应用
2.
A Comparative Analysis of UPI Findings among Medical Freshmen.;
医学高校大学新生人格健康问卷调查结果的比较与分析
3.
The Investigation and Analysis on the Anxiety and Depression State of 330 Freshmen;
330名大学新生考期焦虑、抑郁状况及相关因素研究
5) neonatal
新生
1.
Expression of p53 in neonatal mice following hypoxia-ischemia and effects of its inhibitor on neonatal brain injury;
新生小鼠缺氧缺血后p53的表达及其抑制剂对脑损伤的影响
2.
Changes of nitric oxide and oxygen free radical in the kidney of neonatal rats with prolonged hyperoxic lung injury;
高氧致新生鼠肺损伤时肾组织一氧化氮及氧自由基的变化
3.
Effects of insulin-like growth factor-1 (IGF-1) on the expressions of IGF-1 and IGF-1 receptor in neonatal rats with hypoxic-ischemic brain damage;
胰岛素样生长因子-1(IGF-1)对缺氧缺血脑损伤新生鼠内源性IGF-1和IGF-1受体基因表达的影响
6) new students
新生
1.
The positioning education for the new students of vocational colleges and universities;
高等职业学校新生的“定位”教育
2.
On the cultivation of new students at professional colleges from beginning to end;
应重视高等职业院校新生的起始教育
3.
To analyse various problems in the process of study of the new students of chinese medicine.
分析中医大学新生专业学习过程中存在的各种问题 ,认为可通过培养激发其高尚的学习动机、多角度多形式进行专业思想和职业理想教育、训练中医思维方法、指导制定分期目标、培养自学能力等途径解决新生专业学习的问题。
参考词条
补充资料：新生儿
| 新生儿 newborn 孕龄37～42周娩出的体重在2500～4000 克之间 、 各器官相对成熟的足月儿。从娩出开始至生后28天称为新生儿期。 足月新生儿娩出后还保留着在宫内四肢屈曲的姿势，腹部稍饱满；乳头、乳晕已清楚可见，生殖器发育良好，男婴睾丸已下降至阴囊，女婴大阴唇已遮盖小阴唇。新生儿皮肤为粉红色，薄嫩，容易擦伤，头发光亮，肩部或背部有少量毳毛。新生儿大部分时间都在睡，一昼夜可睡眠18～22小时。另外，婴儿生后就有觅食反射、拥抱反射、躯颈反射、吸吮反射等。大多数新生儿在生后10～12小时内开始排出黑绿色胎便，内含胎毛、肠上皮和胆绿素，3～4天后变为含有奶块的黄色便。由于在胎儿期通过胎盘从母体获得免疫力，对多种传染病有一定抵抗力，但其自身免疫功能尚未成熟，故易患多种细菌性感染，容易扩散，易发生败血症。且病情变化大，病死率高。 新生儿体温调节中枢发育不全，皮下脂肪薄，体表面积相对大，故保暖很重要，如持续体温低于36℃，可致硬肿症，导致全身病变。足月新生儿环境温度在24～26℃为宜，湿度应50％，这样可维持体温在36.5～37.5℃。 新生儿的喂养极为重要。为预防低血糖应提早喂养。正常足月新生儿生后就可以喂奶 ，最晚不超过6～12小时 。间隔3小时1次。应提倡母乳喂养。母乳中所含蛋白质、脂肪 、糖的比例适当，营养价值高，且易消化；还含有婴儿需要的维生素、矿物质和微量元素，以及抵抗病菌的各种抗体。母乳喂养儿发生呼吸道及肠道感染机会比人工喂养少，而且经济方便，也有利于母亲产后的恢复及加强母亲对新生儿的观察和护理。 人工喂养首选新鲜牛奶，有条件者亦可选用各种母乳化的奶粉。牛奶喂养要煮沸，加糖，根据出生天数进行适当稀释。新生儿于生后2～3周起应注意补充维生素D和C。 要注意清洁卫生，食具要消毒，母亲喂奶前要洗手和清洁乳房。新生儿衣服要柔软宽大，尿布要勤换，夏季要每日洗澡。注意保护性隔离，避免过多亲友抚摸和探望。 新生儿疾病与分娩过程有关的，如产伤（如臂丛损伤 、骨折）、颅脑出血、窒息及缺血缺氧性脑病，吸入性肺炎（吸入羊水、胎粪、产道分泌物）、新生儿湿肺等，有些疾病是由于新生儿自身病理生理特点及外界环境造成，如硬肿症、新生儿皮肤感染、败血症等，还有各种先天性畸形，如先天性心脏病等。对新生儿疾病，重要的在于预防，包括产前咨询，加强产前检查及孕母的保健，避免早产。对新生儿要加强护理，对高危新生儿要进行监护，预防新生儿疾病的发生。 |
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