1) scientific embodiment
科学体现
2) modern science system
现代科学体系
1.
The tridimensional frame of modern science system: one aspect and two wings --discussion on the classification of science;
现代科学体系的立体结构:一体两翼——关于“科学分类”问题的新探讨
2.
From the angle of the position of sports science in modern science system and its relationship with other sciences,this paper is aimed to look forward into the future development of sports science under the background of the age of chemistry in the 21st century through documentation and logical analysis.
采用文献资料、逻辑分析等方法,从体育科学在现代科学体系中的地位及其与其他科学关系的角度,对体育科学在21世纪“大化学”时代背景下的发展进行了展望。
3) modern science and technology system
现代科学技术体系
1.
Discussion on development of foundational theory in Chinese medicine from a viewpoint of modern science and technology system;
从现代科学技术体系看中医基础理论的发展
2.
Qian Xueshen put forward a systematic theory framework of modern science and technology system,which is an open,complex "science and technology system",of great theoretical innovation,enriching and developing viewpoint,theory and method in philosophy,administration and creation.
钱学森对现代科学技术体系提出了一个系统的理论框架,它是一个开放的、复杂的"现代科学技术体系",是重大的理论创新,它丰富和发展了哲学、管理学、创造学等的观点、理论和方法。
5) contemporary system of science & technology
现代科学技术体系
1.
The paper introduces the contemporary system of science & technology and metasynthesis established by academician Qian Xuesen, The contemporary system of science and technology has a matrix structure which have eleven department of science and technology in its row and three hierarchies in its column.
介绍了钱学森提出的现代科学技术体系和综合集成方法论 。
2.
The paper introduces the contemporary system of science & technology and meta synthesis established by Academician Qian Xuesen, The contemporary system of science and technology has a matrix structure which has eleven department of science and technology laterally and three hierarchies, i.
文章介绍了钱学森提出的现代科学技术体系和综合集成方法论。
6) the scientific system of modern education
现代教育科学体系
1.
This essay puts forward the new argument that the scope of educational economic value is the theoretical basis of the scientific system of modern education.
本文提出了教育经济价值范畴是现代教育科学体系的理论基石这个新论断,并以现代教育科学是现代教育的客观规律在教育理论工作者头脑中正确反映的产物这个辩证唯物论认识论命题为根据,通过从宏观、微观和中观三个层次,循序展开教育经济价值这个理论范畴,系统的揭示教育的宏观、微观和中观规律的内涵,及其与教育经济价值范畴的关系,从而对新论断进行了论证。
补充资料：春秋高台建筑-帝王至尊的突出体现
春秋高台建筑-帝王至尊的突出体现
春秋时期建筑上的重要发展是瓦的普遍使用和作为高台宫室用的高台建筑。在高大的夯土台上再分层建造木构房屋已经成为宫殿建筑的新风尚。这种土木结合的方法，外观宏伟，位置高敞，非常适合宫殿的目的要求。遗留至今年内的台榭夯土基址还很多。
春秋时代存在着大大小小一百多个诸侯国。各国的经济不断发展，生产水平逐步提高，能维持不断增长的城市人口的消费，而财富也集中于城市中，再加上各国之间战争频繁，用夯土筑城自然成为当时一项重要的国防工程。同时，各诸侯国出于政治、军事统治和生活享乐的需要，建造了大量高台宫室，一般是在城内夯筑高数米至十几米的土台若干座，上面建殿堂屋宇。如侯马晋故都新田遗址中的夯土台，面积为75×75米，高7米多，高台上的木架建筑已不存在。随着诸侯日益追求宫室华丽，建筑装饰与色彩也更为发展，如《论语》描述的“山节藻 ”（斗上画山，梁上短柱画藻文），《左传》记载鲁庄公丹楹（柱）刻 （方椽），就是这种例证。
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参考词条