1) Piaget's classical theory of cognitive development
经典认知发展理论
2) congintion development theory
认知-发展理论
3) cognitive development theory
认知发展理论
1.
This article has discussed psychoanalytic theory,cognitive development theory,gender schema theory and social cognitive theory.
性别形成的理论主要有心理分析理论、认知发展理论、性别图式理论和社会认知理论 ,性别形成的社会认知理论是对性别形成和差异的合理解释。
4) Theory of Experiential Structuralism in Cognition
经验结构式认知发展理论
1.
Approaching to the Integrative Research of Mind: A Review on Demetriou’s Theory of Experiential Structuralism in Cognition;
走向整合的智力研究——Demetriou的经验结构式认知发展理论述评
5) theory of society cognition development
社会发展认知理论
1.
The dynamic appraise constructing the theory of society cognition development,is a new appraisal pattern.
构建于社会发展认知理论基础上的动态评价,是跨越多个时间点评估学生认知过程、学习迁移与能力认知变化的新型评价模式。
6) Cognitive Moral Development Mode
道德认知发展理论
1.
Kohlberg s Cognitive Moral Development Mode and Its Enlightenment;
柯尔伯格的道德认知发展理论及其启示
补充资料：认知发展
| 认知发展 cognitive development 人类个体的认知在婴儿至青少年时期中的发展。儿童心理学的重要研究课题。人类个体的认知是在其出生以后开始发生和发展的。新生儿出生不久，就表现出一定的感觉能力，甚至还有感觉和运动之间的初步协调，比如能将头转向声源方向，用眼睛和头部去追随在垂直于视线的平面上缓慢运动着的鲜明物体；他们还逐步有与成人之间的目光交往。新生儿在与客观环境进行交往过程中逐渐形成一种内部的认知结构。这种认知结构主要是感觉和运动所组成，所以叫感觉运动性认知结构。从幼儿期至青年期，儿童逐步掌握符号、语言、概念以至逻辑的命题，逐步能对直接感知的具体事物以至抽象的概念进行运算，比如进行逻辑命题的运算；与此相应，他们发展了运算性认知结构。 认知发展的一个重要方面是由浅入深，由认识事物的表面现象逐步达到认识事物的实质。儿童认知发展中的另一个显著的变化是随着儿童的成长，信息加工容量日益增加。人的机体特别是人脑是认知和整个心理的物质基础，它的成长过程在很大程度上制约认知的发展。另一方面，认知及其发展是在个体与周围环境的交互作用中实现的，客观世界是认知的本源，环境和教育在认知发展中起着决定性的作用。 |
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参考词条