1) gender constancy
性别恒常性
1.
It was found that children抯 gender constancy is acquired gradually, the gender constancy is fully mastered at the age of 6 or 7 and the development of children抯 gender constancy is influenced by their cognitive level, culture, social economical status and education.
性别恒常性发展是儿童性别认知发展的关键问题,该文介绍了这一领域研究的最新进展。
2.
The purpose of present study is to investigate the development of the concept of gender constancy in preschoolers aged of 3,4,5 and 6 with modified method of interview.
采用改进的访谈方法,考察了3、4、5、6岁儿童的性别恒常性的发展。
2) constant
[英]['kɔnstənt] [美]['kɑnstənt]
恒常性
1.
Through the comparative research of OZ footprint with wild at heart,this text tries to figure out that the reconstruction of “prototype image” exactly proves the constant quality of “prototype theory” in the different ages.
本文通过《绿野仙踪》与《我心狂野》的比较研究,认为重建后的“原型意象”恰恰证明了“原型批评”理论在不同时代中始终具有其恒常性。
3) light constancy
光恒常性
4) gender constancy
性别恒定性
5) fluorescence constancy
磷粉恒常性
1.
As for CRT, in order to gain accurate color transformation models, it s necessary to analyze some color rendition such as color gamut, channel independency, fluorescence constancy, space uniformity and so on when building go.
采用实验的方法对显示器色域、通道独立性、磷粉恒常性、空间均匀性、时间均匀性等特性进行分析,为下一步建立精确的色彩转换模型、完善的特征文件提供了有效的数字依据和合理的误差处理办法。
6) color constancy
颜色恒常性
1.
Skin color segmentation algorithm based on color constancy;
一种新的基于颜色恒常性的肤色分割算法
2.
To solve the problem of aerial images quality decrease,a perceptive model of human vision is simulated,combining the typical computational theory of color constancy—Retinex theory.
针对这些问题,提出结合人眼颜色恒常性的典型计算理论Retinex理论,来模拟人眼视觉的感知模型,通过一个像素和其周围像素的明亮度比较运算,获得对象表面的反射率影像,并基于"灰度世界"假设,对图像进行了后处理。
3.
In this paper,a novel multi-view images color correction algorithm is proposed based on retinex color constancy theory.
基于Retinex颜色恒常性理论,提出了一种新颖的多视点图像规正算法,通过直方图均衡化、Retinex处理和颜色恢复手段,提取出反映物体本质特征的反射光系数来消除不一致光照的影响,在增强单视点图像对比度的同时,将视点间图像的颜色规正到一致的水平。
补充资料：性别恒常性
性别恒常性
gender constancy
性别恒常性(gender eonstaney)一种认知发展的观点，指获得对性别稳固不变的认识。获得性别恒常性的观念经历了一个发展过程。婴儿尚不能分辨不同的性别;约2岁，儿童开始学会准确确定自己的性别;3岁，开始学会准确确定他人的性别，这时还不知性别是永久的属性，不知性别是通过生殖系统的特征加以界定的，而认为性别可随时间推移(如长大以后)和条件变化(如姓名、服饰)而更改:到了5一7岁，儿童才会理解性别的连贯持久性，它是不可随意更改的;到了7一9岁，儿童才真正理解一个人的性别是由生殖系统的特征界定的。在性别恒常性的发展过程中，儿童最先理解的是自己，其次是同性别的人，最后是异性别的人。认知发展理论认为获得性别恒常性的观念是习得性别角色的关键，具备了性别恒常性:与此同时也具备了性别同一性，才有自我社会化，才有性别角色的认同。 (葛香嘉撰高玉祥审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条