1) Anti-discrimination
反歧视
1.
Therefore,two ideas should be set up,one is anti-discrimination,the other is inclined protection.
因此,应当树立反歧视和偏重保护的双重理念,在地位上将两者并重,在实施顺序上将两者并行,建立以市场机制为基础性配置手段、政府干预为辅助性促进手段、反歧视和偏重保护并举的农民非农就业法律保护机制。
2.
During the draft and argumentation of this act,several issues became the focus:on the fairness and anti-discrimination in the employment,what kind of responsibilities should the employer,government and the other social organization take and how much responsibility each of them should take? How to deal with the relationship between the flexibility and the stability in the employment? How .
就业促进立法是近期我国劳动与社会立法领域的一件大事,在该法的立法起草和论证过程中,要着重关注几个焦点问题,在就业平等与反歧视方面,用人单位、政府和其他社会组织应分别承担何种程度与范围的义务与责任,劳动就业灵活性与稳定性之间的关系如何处理,如何建立与完善用人单位、中介组织、政府和劳动者等各就业关系主体的诚信约束机制,涉外就业关系如何处理等问题。
3.
It is self-evident that anti-discrimination is of great significance to realizing equality.
因此,笔者欲对法学视野下的歧视与反歧视进行粗浅的探讨。
2) anti-discrimination laws
反歧视法
3) diverse discrimination
反向歧视
1.
After comparing and analyzing the cultural tradition of some countries on right issues and the variant theories of equality, the article points out that on such issues as the economic social and cultural rights, positive actions should be taken and diverse discrimination should be avoided .
然而 ,在对少数人具有重要意义的经济、社会、文化权利上 ,各国却有不同的看法 ,本文在比较了各国在权利问题上的文化传统和近现代的各种平等理论之后 ,分析指出在以经济、社会、文化权利为核心的相当一部份权利上 ,各国政府应当在避免形成“反向歧视”的前提下 ,采取积极措施 ,让少数人有更多机会参与社会竞争 ,实现社会整体的平等和更公正意义上的平
4) anti-discriminatory practice
反歧视视角
1.
The anti-discriminatory practice,one of social work s important theories,has a breakthrough on researching insi.
社会工作反歧视视角突破了其他社会工作理论的视野局限,采用结构主义取向,对社会工作如何干预流动儿童心理健康提供了有效的溯源分析、价值判断和实践模式,并在运用过程中结合实际界定了清晰的工作思路,发展出具体的工作方法。
6) Anti-discrimination education
反歧视教育
补充资料：反饥饿、反内战、反迫害运动
| 反饥饿、反内战、反迫害运动 中国解放战争时期国民党统治区广大学生的民主爱国运动。1947年，国民党统治区爆发了空前严重的经济危机，广大人民反对国民党统治的斗争日益高涨。5月4日，上海学生上街进行反对内战的宣传，遭到国民党军警的镇压。各校学生在中国共产党的领导下立即罢课抗议并到市政府请愿。9日，近2万名电车、汽车及丝织工人罢工游行，要求增加工资。15日，南京中央大学等校3000余人，赴教育部进行反内战请愿。16日，北京大学院系联合会提出“反饥饿、反内战”的口号，北平各大学相继举行了罢课。学生运动的蓬勃发展，使国民党当局极为惊恐，于18日颁布《维持社会秩序临时办法》，严禁10人以上的请愿和一切罢工罢课游行示威。5月20日，京沪苏杭地区16个专科以上学校6000余名学生在南京举行挽救教育危机联合请愿游行，并向国民参政会请愿，遭到国民党宪兵、警察、特务的殴打，百余名学生被打伤，20多人被抓走。同日，平津学生也分别举行反饥饿、反内战的游行活动，天津学生在示威中遭毒打，50余名学生被军警殴伤，造成震惊全国的五二○血案。血案发生后，中国共产党提出反迫害的口号，把运动推向新的阶段。上海、南京、天津、北平等60多个城市的学生纷纷行动起来，举行罢课和上街游行示威。6月19日各地学生代表在上海集会，成立了中国学生联合会。学生运动与工人、农民、市民的斗争结合在一起，形成了反对蒋介石反动统治的第二条战线，有力地配合了人民解放军的作战。
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