1) emotional development
情绪发展
1.
In recent decades, numerous researches on emotional development were conducted from the transactional, interactional perspective.
近十几年来有关儿童情绪发展的研究表现出一种从相互影响的、人际交往的角度进行研究的趋向。
2.
In this paper we reviewed several influential approaches of emotional development about the nature, development, and functions of emotions.
本文从情绪的定义、情绪发展的实质、情绪在个体发展中的作用等方面 ,评述了当代比较有影响的情绪发展理论不同的情绪发展观。
3) induced affects
诱发情绪
1.
The results showed: ① The induced affects may exert significant influence on explicit and implicit memory.
结果发现:①诱发情绪既影响外显记忆又影响内隐记忆。
5) ictal emotion
突发情绪
6) emotion elicitation
情绪诱发
补充资料：儿童情绪和情感的发展
儿童情绪和情感的发展
development of children's emotion and feeling
儿童情绪和情感的发展(developmentof ehixdren’5 emotion and feeling)随年龄增加而不断分化，由低级的、简单的情绪和情感向高级的、复杂的情绪和情感发展变化的过程。新生儿只有两种情绪:偷快和不愉快。六七个月的儿童出现依恋感。到3岁前儿童的情绪进一步分化，情感的社会性成分增多，并有了羞耻感、同情感、嫉妒，责任感则刚刚萌发。同时情感具有易变性、冲动性和易感染性等特点。学龄前儿童的情感已相当丰富，初步具有了成人所有的情感体验，道德感已进一步地发展，理智感突出地表现为好奇和好问。小学儿童己学会控制情绪和情感，理智感、荣誉感、友谊和审美感进一步地发展，内容进一步地丰富。青少年情绪带有冲动性、易激动和不善于自我控制等特点，行为难以预测，情感则通常是互相矛盾，如依恋感和独立感、成人感并存，但随教育水平的提高，生活经验不断丰富，高级情感迅速发展，并接近成人的水平。 (白学军撰林索德审)
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