补充资料：发展任务

发展任务
developmental task

发展任务(developmental task)个体在每一年龄阶段发展应达到或实现的内容。个体若能完成则身心得到顺利发展;反之，则引起心身发展上的迟滞。这一概念最早由哈威克(Havig-hurst，R.J.)提出，意思是个体在每一发展阶段，均有其不同的发展任务，完成此阶段的任务，就为下阶段发展任务的完成创造了条件。人生各阶段发展任务为:(l)学前儿童。包括学习走路;学习吃普通食物;学习说话;学会控制大小便;学习性别差异和保护性器官;动作协调;形成简单的概念:爱护父母、兄弟姐妹;有初步的道德观念。(2)小学儿童。包括学会游戏技能;形成良好的自我意识;学会与人相处;明白自己的性别;会读、写、算;形成生活所必需的各种观念;形成良心、道德的价值尺度;形成对社会团体、制度的正确认识态度。(3)青春期。包括接受和认同个人体型与性别:能同异性发展关系;具有独立感和成人感;经济上能保持独立;思想上对就业有准备;有作为国家公民的知识;有能担当社会责任的信心;准备成家立业;形成正确的自我价值。(4)成人期。包括选择配偶;夫妇能共同生活;建立家庭;抚养子女;会管理家庭;开始工作;能履行公民职责;参加到适合自己发展的社会团体之中。中年期，行使公民职责和权利;能有固定维持生活的经济收入;教育子女健康成长;有自己的业余爱好;夫妻之间关系融洽:能对更年期有正确认识;孝顺父母，尊敬老人。(5)老年期。包括认同自己的心理和生理衰老;认同自己退休和经济收入的减少;对丧偶有正确认识;同其他老人亲密往来;履行作为社会公民的责任;建立美满的人生。 (白学军撰林索德审)

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