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1)  microorganism culture and count
培养和计数
2)  bacterial culture and count
细菌培养和计数
3)  Culture counting method
培养计数法
4)  filter-counter-culture dish
薄膜计数培养器
1.
Monitoring of bacterium contamination in disinfectant with filter-counter-culture dish;
薄膜计数培养器用于使用中消毒剂染菌量的监测
5)  Quantitative urine culture
尿培养菌落计数
6)  neutral incubation
中和培养
补充资料:病原体的检查、培养和分离
      传染病由各种病原体引起,在病人体内及其排泄物中找到病原体,对传染病的诊断及治疗具有重要意义。特别是早期诊断意义更大,因为在病程早期,病人体内的病原体多,检测的阳性率高,病程后期,人体产生免疫力,病原体被消灭,检测的阳性率降低。但要注意标本来源不同,病原体阳性的诊断意义也不同。如从发热病人血中培养出伤寒杆菌,即可确诊伤寒;而从其粪便中培养出伤寒杆菌就不可能百分之百地肯定为伤寒,因为伤寒杆菌的携带者也可由其他疾病而引起发热。此外,病原体检测对指导治疗也非常重要,可以根据检测结果选用适当的药物治疗,尤其是培养阳性者,药物敏感试验可指导医生选用有效药物。检测病原体的方法包括直接检查、培养和分离。
  
  直接检查  简单易行、快速、准确。可将标本制成涂片,染色(或不染色)后,直接在显微镜下检查病原体。但只有在病原体较大时才能用普通光学显微镜查到,如病毒太小,普通显微镜看不到,不能用这种检查方法。有些病原体即使在普通显微镜下能见到,但单纯从形态上很难与其他微生物相鉴别,必须用特殊染色方法,如白喉杆菌与类白喉杆菌只有用特殊染色(庞德氏染色等)才能区别。引起猩红热的乙型溶血性链球菌在形态上无法与其他链球菌鉴别,而又无特殊染色,因此不能用直接检查法进行检查。免疫荧光检查就是一种特殊染色法,原理是将特异性抗体标记荧光素,涂片上若有相应的病原体,带荧光素的特异性抗体就与之结合,在荧光显微镜下便可以看到发黄绿色荧光的病原体。应用免疫染色法检查粪便中的痢疾杆菌,可将其与大肠杆菌鉴别,这也是一种直接检查法。
  
  培养和分离  虽较直接检查法为慢,且较为复杂,但更准确,应用范围也更广,几乎可用于所有的病原体。一般除病毒、衣原体和立克次氏体外,都可用无生命的培养基培养和分离。培养基的种类很多,可根据不同的病原体加以选用。培养分离病原体后,还可进行各种试验,如发酵试验、毒力试验等,这对病原体的进一步鉴定非常重要。病毒、衣原体和立克次氏体缺乏维持生命所必须的各种酶,不能像细菌那样从培养基中摄取营养物质,利用自己的酶来合成自己所需的各种成分,不能用无生命的培养基培养,而必须接种到有生命的机体内,利用机体的酶来合成它们所需的各种成分。这种方法称"病毒分离"、"衣原体分离"或"立克次氏体分离"。分离的方法一般有三种:①组织培养。最简单常用;②动物胚胎(如鸡胚、鸭胚)接种;③动物接种,如接种小白鼠、豚鼠等。不同的病毒、衣原体或立克次氏体常需要不同的分离方法,分离阳性后也常需进行各种试验(如血清学试验等)才能最后判定其种类。病原体的直接检查常与病原体的培养分离同时进行。
  
  除上述两种方法外,还有一些特殊的检查方法。例如对怀疑为狂犬病的人或动物可取其脑组织检查特异性包涵体(内格里氏小体)确诊;检查乙型肝炎表面抗原可用反向被动血凝法(RPHA)、酶联免疫吸附试验(ELISA)及放射免疫试验(RIA)等方法;检查粪便中的甲型肝炎病毒可用免疫电镜等。还可应用分子杂交或核酸分析的方法来检验病人血液、组织或排泄物中的病原体核酸以协助诊断,如血液中及肝组织中的乙型肝炎病毒核酸,就可用分子杂交的方法检测;粪便中的轮状病毒可用核酸分析的方法来检测等。由于病原体的各种抗原和病原体的核酸都是病原体的特异性成分,因此如果它们出现阳性也就表示病原体阳性,故这些方法也具有很大的确定诊断的意义。
  

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