通过调查对我校大专生的思想状况及其主要特点进行了归纳分析,提出了应引起重视的几个教育问题,为青年学生思想政治工作的开展提供了依据。

即将走上职场的大专生们作为社会未来的人力资源,除了具备知识、技能等方面需要的储备外,应对压力等方面的心智储备更为重要。

目的探讨大专生职业决策自我效能与父母教养方式的关系。

大专生自卑心理体现在学习过程、人际交往、要求进步和择业求职中。

着眼于全球就业背景和我国就业现状,从需求总量、就业结构、局部需求三个层面,探讨我国人力市场供需走势;从分布结构不平衡、毕业流向多元化、人才需求复合化、就业岗位大众化四个方面,探求当前大专生就业走势,并提出相应对策。

随着经济危机的到来,社会竞争日趋激烈以及自我认识等因素的影响,处于人生特殊时期的大专生群体的生涯规划问题需要得到更多的重视,对有生涯困惑及生涯焦虑的大专生提供合适的心理指导也值得深入研究。

结果发现:大专生多采用解决问题、求助等积极应对方式;男生多采用解决问题策略,女生多采用求助策略;文科学生多采用解决问题策略,理科生倾向于自责和退避;社会支持与积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关。

目的:了解医疗大专学生专业成绩与其它各学科群成绩间的关系,评价课程设计是否合理。

采用频数、百分比描述一般资料,采用独立样本的t检验进行不同分组大专护生在自我效能和状态焦虑、特质焦虑各方面的比较;采用t检验和F检验进行一般资料不同分组间的自我效能、状态焦虑、特质焦虑、学业成绩的比较;采用Pearson相关分析学业成绩与一般自我效能感、状态特质焦虑的关系以及自我效能与状态焦虑、特质焦虑之间的关系;采用多元逐步回归,分别以自我效能、状态焦虑、特质焦虑为因变量,以一般资料各因素为自变量,分析自变量对因变量的影响情况和预测作用;采用多元逐步回归,以学业成绩为因变量,以一般资料各因素、自我效能感、状态焦虑及特质焦虑为自变量,分析自变量对因变量的影响情况和预测作用。

目的　了解医科院校大专新生新训期间睡眠质量情况及其与心理健康的关系。