1) cognitive ability
认知能力
1.
We then examined multidimensional constructs based on the facts that studies on situational judgment tests showed that situational judgment tests were correlated with cognitive ability, personality, and job experience.
同时,从情景判断测验的结果与认知能力、个性和工作经验等关系的角度出发,分析了情景判断测验的构思效度,认为情景判断测验测量的是多维构思。
2.
In the past few years, authors have found some brain-damaged patients with semantic category-specific deficit who show a relatively lower cognitive ability in some specific semantic categories than in other ones.
期间,人们发现有些脑损伤患者具有语义范畴特异性损伤现象,即表现出对个别语义范畴的认知能力相对较弱。
3.
It improves remarkably the apperceive ability of the subject;VR technology makes the sensibility and logos integrated,and makes the logic thought and visual thought combined,which will effectively boost the cognitive ability of the subject.
它极大地提高了主体的感知能力,虚拟技术使得认识活动感性和理性相结合,逻辑思维和形象思维并用,有力地推动人的认知能力的提高。
2) cognitive capacity
认知能力
1.
Changes of cognitive capacity after open heart surgery with cardiopulmonary bypass and affecting factors in 30 children with congenital heart disease;
30例先天性心脏病患儿围术期认知能力变化及其影响因素分析
2.
A battery of basic cognitive capacity tests and its software was designed and constructed on the bases of our researches for many years.
在多年研究工作的基础上编制了这套“基本认知能力测验”。
3.
At the same times,internet can lead to teenagers\' low cognitive capacity,cold interpersonal relation,depression,anxiety and so on.
网络的推广与普及给青少年的身心带来了巨大的影响,它在拓宽青少年认知结构空间、促进其情绪宣泄和培养青少年多元价值观的同时,也容易导致青少年认知能力迷失、人际关系淡漠、生活意志丧失、抑郁、焦虑、敌对等一系列的心理问题。
3) cognitive competence
认知能力
1.
The Cognitive Competence of Metaphors and its Inter-cultural Translation;
隐喻的认知能力与跨文化翻译
2.
An Overview of Teacher s Cognitive Competence Development in Foreign Countries;
国外教师认知能力发展研究述评
3.
This paper,after representing the advantages of learners of English in vocabulary learning under Web condition,places much emphasis on the influence of Web conditions on the cognitive competence on English vocabulary.
本文从认知的角度指出了Web环境下英语学习者词汇学习的优势所在,重点探讨了Web环境对英语词汇认知能力的影响,提出了提高英语词汇认知能力的有效途径。
4) cognition ability
认知能力
1.
It discusses on how to evaluate students cognition ability and how to estimate students credit.
给出了基于多Agent的网络教学系统的整体设计,具体介绍了其组成模块的功能,并探讨了如何进行学生认知能力的定量评估和学生成绩的综合评定。
2.
For the staff in the great battle for oil in Pingbei who are far away from the base in Jianghan,and work and live in the bad natural environment,we need strengthen emotion quotient training,improve their cognition ability,optimize their emotion quality,strengthen their will,strengthen their intellectual ability,train their exchange quality,grasp their demand adjustment and .
在恶劣的自然环境中工作、生活的坪北会战职工来说,更需要加强情商培养,着重提高会战职工的认知能力,优化其情感品质,强化其意志磨炼,增强其智力能力,培养其交流素质,并抓好其需求调控,不断增强队伍的战斗力、创造力,使企业充满旺盛的发展活力。
3.
Nineteen presentations of chemistry-cognition ability can be summarized in chemistryteaching based on the current studies, theories related to pedagogy &psychology and materials.
根据现有研究和教育学、心理学相关理论及已有研究资料,在化学教学中,可总结出化学认知能力的19种表现形式。
5) cognitive capability
认知能力
1.
Particle swarm optimization of disturbing cognitive capability of particle;
扰乱认知能力的粒子群算法
2.
The expressions of dynamic and collaborative information on peer,such as peer learning schedule,knowledge level,cognitive capability,and collaborative capability,were studied.
对伙伴模型进行了形式化的描述,并重点对动态协作信息的表示,如伙伴学习进度、知识水平、认知能力和协作能力进行了研究。
3.
Experimental results show that searching optimal associate service could improve students’individual study efficiency so as to improve the cognitive capability and collaborative capability of the whole group.
实验结果表明,寻找最佳伙伴学习服务较之原寻找伙伴学习服务可以提高学生个体的学习效率,从而有利于小组整体认知能力、协作能力等方面的提高。
6) Metacognitive ability
元认知能力
1.
Foster medical students metacognitive ability in the clinical practice;
论元认知能力在医学生临床实习中的培养
2.
Study on metacognitive ability of college students in college english learning;
大学生外语学习元认知能力研究
3.
Teachers teaching-metacognitive ability and it s training;
教师课堂教学的元认知能力及其培养与训练
补充资料：最新研究发展大猩猩也具有选择认知能力
科学家们日前在从事人类的认知能力及特征研究时发现在古人类也存在着类似的认知能力。这一最新的研究成果已经被发表在了最新一期的专业期刊上。
科学家们介绍称，他们研究发现婴儿的认知选择能力与那些大猩猩非常相似，但是婴儿的这种认知能力会随着年龄的增长而逐渐变化，逐渐成熟，但是大猩猩则没有，它们的认知能力就一直停留在那一个水平上，不会再向前发展。这一发现对传统的人类认知学是一个极大的挑战，此前人们一直认为对事物的选择认知是人类特有的生理功能，而此次研究发现大猩猩也具有最基础的这种功能，这无疑是一个很大的进步。这也从另一个侧面告诉我们，人类对事物的认知选择也是随着人类的不断进化而发展起来的。
负责这项研究工作的是来自马克思·普朗克（音）人类进化与语言心理学研究所的科学家们，他们包括丹尼尔·霍恩（音）、约翰斯普·卡尔（音）、加百利·简森（音）和斯蒂芬·莱文森（音）。灵长类动物的基因一直是科学界的一大难题，而这也是促成认知选择的基础。通过对人类的认知选择能力的研究可以探索人类的进化历史，甚至可以分析出包括大猩猩在内的人类的近亲的发展及进化史。科学家们称，这些大猩猩也很有可能从它们和人类共同的祖先那些继承到了一部分认知能力。
科学家们在研究过程中对比了人类、非洲小猩猩、非洲倭黑猩猩、大猩猩和猩猩记忆物品隐藏位置的能力。在实验中科学家们发现一只成年的大猩猩与一个一周岁的孩子在这一方面具有相同的能力，它们会做出同样的选择，这说明它们在认知能力这一方面具有同等的水平。 科学家们介绍称，从另一个角度来说，这一实验结果说明人类和大猩猩共同的祖先就具有这种认知选择的能力。此后，科学家们对三岁的小孩与黑猩猩进行了比较，结果发现三岁的小孩的认知能力要远远强于黑猩猩。这说明人类的认知能力是随着年龄的增长而不断发展的，而猩猩的却一直停止不前，而这也是人类能够不断向前发展的主要原因。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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